| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在毕业联欢会上，“老师寄语”放在哪个环节最合适？（ ） A: 节目的开始，主持人登台后，首先就朗读“老师寄语”。 B: 节目的中间，特别是一个大型的群演节目后面。 C: 赞美老师的诗歌朗诵或独唱前面。 D: 节目的最后。 |
2、[查看原题] 对这首诗理解有误的一项是( )。 A: “喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情 B: 全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景 C: 诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头 D: 作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意 |
3、[查看原题] 对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（ ）。 A: 诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。 B: “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。 C: 后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！ |
4、[查看原题] 作为下面一段话的起始句最恰当的是( )。 1918年冬天，格陵兰海湾突然下起了红雪，这是由暴风将细小红藻混杂在雪中形成的。100多年前，北冰洋的一个小岛上下了一场绿雪。整个山川大地披上了绿装，远望浓绿欲滴，异常美丽。科学家们分析研究后认为，这是海水里的绿色藻类被风吹向天空，又在雪形成的时候混入了雪里而形成的。1892年，意大利曾下过一场黑雪，这是亿万个像针尖般大小的黑色小昆虫，在天空中飞翔，结果沾在雪里降下的缘故。 A: 红雪的形成。 B: 雪并非全是白色的，有时也是五彩缤纷的。 C: 藻类给雪染色。 D: 小昆虫让雪改变颜色。 |
5、[查看原题] 下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______ B: 优哉游哉（zāi） 招徕（lái） 随心所欲（yù） 毫无倦意（juàn） C: 哄堂大笑（hōng） 结束（hù） 行善< |
1、[查看原题] 写出反义词。 清白—______ 等闲—______ 不怕—______ |
2、[查看原题] 写出近义词。 跌落—______ 继续 —______ 传播—______ |
3、[查看原题] 选择正确的读音 ①儿应（yīng yìng）______声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。 ②这是什么话？我国首都（dōu dū）______临淄住满了人。 ③我最不中（zhōng zhòng）______用，所以派到这儿来了。 |
4、[查看原题] 根据意思写出相应的词语 ①花纹的样式或者某些饰物的种类非常多______ ②形容声势大，来势猛，到处都是。______ ③形容非常恭敬______ ④形容好的东西太多，一时接受不尽。______ |
1、[查看原题] 阅读诗歌，回答问题。 寒食 ________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________________。 ( 1 )补全诗句。________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________。 ( 2 )《寒食》的作者是________代诗人________。( 3 )诗中最能体现春天景物特征的诗句是________，________。 |
2、[查看原题] 诗词阅读。 ( 1 )把正确答案的序号填入括号里。 ①“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是________。 A.饮完 B.全，都 C.尽头 ②西出阳关无故人”中“故人”指________. A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人 ( 2 )诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。( 3 )诗中作者用一个“________”字委婉地表达依依离情。 ( 4 )王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说? |
阅读短文，完成练习。
莫伯桑拜师(节选)
从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认真地看了几（篇 遍），脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身（材 才）、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不（至 致）于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
（选自苏教版六年级语文教材《莫泊桑拜师》）
( 1 )在（ ）里选择正确的汉字。( 2 )将正确答案的序号填在横线上。A“贵在坚持”一词中的“贵”应取第________种解释。
①价格高；②评价高；
③以某种情况为可贵；④地位优越。
B联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位________的老师。
①孜孜不倦 ②诲人不倦
( 3 )找出福楼拜指导莫泊桑的关键语句。( 4 )从文中找出下列词语的反义词。放弃________ 分神________
贫乏________ 局部________
( 5 )在这两段文字中，福楼拜告诉莫泊桑写作的窍门是：________。从“他再一次去请福楼拜指导。”这句话我们体会到莫泊桑是一个________的好学生。( 6 )联系生活实际，谈谈你对“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”这句话的理解。( 7 )写一句关于观察的名言。阅读短文，回答问题。
“神舟”飞船
载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。
我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。
此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。
( 1 )请你归纳本文的主要内容。( 2 )从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子回答。( 3 )为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？( 4 )宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成________、________和________三方面工作，这样做的目的是________。
