2021年宁波市江东实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列词语中没有错别字的一项是( )。
A: 诞生漩涡真理机戒
B: 青脆单调疑问机器
C: 蚯蚓阶段文献灵感
D: 加速齿轮正实搜集

2、[查看原题]

下列词语书写完全正确的一项是（）。
A: 哄堂大笑残灯未庙青面獠牙
B: 有声有光师传生授开山鼻祖
C: 地广人稀零七八碎优哉游哉
D: 各行各色随心所欲两面三刀

3、[查看原题]

选一选，将正确一组的读音填在括号里。（）

A: 喷（pēn ）香薄（bó）纱
B: 挣（zhèng）钱裂缝（féng ）
C: 把（bǎ ）手混（hùn）乱

4、[查看原题]

下列说法有误的是（）
A: 《阳光的两种用法》一文围绕“老阳儿”写了两件事：（1）冬天，毕大妈把“老阳儿”叠在被子里。（2）夏天，母亲把“老阳儿”煮在水里面。
B: 《阳光的两种用法》一文中“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
C: 《阳光的两种用法》一文融情于事，将情感融入事件的叙述中，借助生活中的小事，表达了自己的情感。
D: 《阳光的两种用法》通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面这两件事，把情感融入其中，自然地流露了内心的情感。

5、[查看原题]

下列词语中，读音和字形都完全正确的一项是（）
A: 笼罩簇（cù）拥步伐衣衫不整
B: 煞白灰复寡（guǎ）妇欣喜若狂
C: 溺（ruò）水措施敞篷衣衫褴褛

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

选字组词。

（坐座）______无虚席英______（俊骏）

（优忧）______雅（历厉）______害

索______（兴性）（据剧）______烈

2、[查看原题]

读一读，说说这些句子分别是少年什么时候的神态、动作描写，体会少年心理的变化并写下来。

①台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

②台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

③少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

从句子①中的“没有慌乱”“微笑”“不失风度”我们可以看出少年的______。从句子②中的“______”“全是汗珠”“不知所措”我们可以感受到少年的______。从句子③中的“镇静”“鞠了一躬”我们可以看出少年的______。

3、[查看原题]

我是拼音小能手

mó guǐ	fěi tú	shū jí	chōu
4、[查看原题] 形近字组词。澡______ 玫______ 域______ 诞______ 疑______ 燥______ 攻______ 或______ 延______ 凝______ 惯______ 观______ 圃______ 旋______ 贯______ 砚______ 葡______ 漩______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

( 1 )翻译下列诗句。

①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

( 2 )从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________;石灰的________的精神值得我们赞颂。
( 3 )诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：________

2、[查看原题]

阅读课文片段，回答问题。

我的歌词，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

( 1 )“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？
( 2 )诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]

阅读下段文字，回答问题

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

( 1 )为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？

( 2 )“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？

[查看原题]阅读下文，回答问题。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

( 1 )文中划横线的地方是对________的描写，运用了________的句式，写出了这个手指________的性格特征。
( 2 )用波浪线描写食指姿态的句子。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作。

开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……

提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。

要求：要考虑好中心，注意语句连贯通顺，把事情写具体，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，不少于400字，题目自拟。