2021年杭州市萧山区汇宇小学六年级下册语文期末测试试题

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阅读短文，回答问题。

米斯是位年仅11岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来，乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地攻击米斯可爱的祖国。“哗——”正在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那几个人的脸上，米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着三个旅客大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话人的东西。”

( 1 )把这段话分成三层。
<[查看原题]阅读短文，完成练习。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学了。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们总能在欢快的气氛中掌握。

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了。王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’，进去的，所以，我们把这一类小数叫做‘混循环小数’……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，艾华吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们都呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要甩给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出一阵惊喜的笑声…

王老师就凭着这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得兴奋，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

( 1 )联系上下文，理解词语。

伶牙俐齿：________

( 2 )找出文中的过渡句________，其作用是________。
( 3 )文中通过________和________两件事具体说明王老师嘴巧，从中可以看出王老师是一个________的老师。
( 4 )下列对划线的句子理解不正确的一项是( )。
A: 这句话抓住人物的神态和语言进行描写，体现了王老师的风趣幽默
B: 一个“笑”字缓解了当时的尴尬氛同，体现了王老师的智慧和对学生的宽容
C: “为什么不通知我穿黑衣服来呢”的意思是王老师后悔没穿黑衣服
D: 王老师的话一语双关，既原谅了艾华，又委婉地告诉他以后要小心一些

[查看原题]作文。

科幻作家刘慈欣说过：“你的想象就是全宇宙。”请你大胆张开想象的翅膀，写一篇科幻故事。

要求：题目自拟；故事奇特，令人信服；用词准确，语句通顺；书写工整，卷面整洁。