| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 爱丽丝在哪里不停地打喷嚏?( ) A: 公爵夫人家 B: 大厅 C: 王后的槌球场 |
2、[查看原题] 假海龟和鹰头怪会跳的舞是( ). A: 海龙虾舞 B: 龙虾四足舞 C: 没有名字的舞 |
3、[查看原题] 鲁滨孙在荒岛上生活了多少年?( ) A: 19年 B: 29 C: 30 D: 20多年 |
4、[查看原题] 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )。 A: 肩胛(jiǎ) 黄焖鸡(mēn) 咽唾沫(yàn) B: 燕山(yān) 擢素手(zhuó) 刨(bào)虫子 C: 鸡冠(guān) 泪潸潸(shān) 一摞碗(luò) D: 瞟见(piǎo) 向后转(zhuàn) 押下去(yà) |
5、[查看原题] 读课文,理解句意,选择正确的答案。 ( 1 )十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。( ) A: 这句话点明了植树的重要性,树木的成长和人的成长一样,需要很长的时间。 B: 这句话是《老师领进门》的点睛之笔,说明了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。 ( 2 )没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?( ) A: 今天“我”所取得的成绩,都是当年在校学习时刻苦努力的结果。 B: “我”在中学读书时就很有才华,文章写得很有文采。 C: 老师打的九十八个红双圈,开启了“我”文学创作的大门,引领“我”走向成功。 |
1、[查看原题] 给划线的字选择正确的释义 ①莫名其妙______
②座无虚席______
③大同小异______
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2、[查看原题] 我能在横线上写出句子的修辞方法。 ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。______ ②我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。______ ③过去的日子如轻烟,被微风吹散了。______ ④我何曾留着像游丝样的痕迹呢?______ | |||||||||||
3、[查看原题] 按拼音写汉字。
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4、[查看原题] 形近字组词 吟______ 深______ 冷______ 探______ |
1、[查看原题] 阅读这首词,完成练习。 ( 1 )整首词以“________”这一句为总起,写出了作者对春天的寻觅。 ( 2 )作者寻春不见,内心充满了________,正如词中所写的“________”。 ( 3 )春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 ①解释词语。无行路:________。 ②诗人要与(________)“同住”。 A.能找到春天的人 B.家人 C.朋友 D.春天 ( 4 )春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。①写出下列字的意思。 啭:________。 因:________。 ②用自己的话说说前两句词的意思。________ ③黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是(________)。 A.黄鹂和春天一同出现,有黄鹂的飞掠就有春天的存在 B.黄鹂还是告诉了作者答案的,它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇 C.寻找春天的去处,答案并不重要,作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情 |
2、[查看原题] 课内阅读。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 ( 1 )在诗的前两句中,“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色?( 2 )诗的后两句,诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情? ( 3 )在这首诗中作者运用了哪些写作方法? |
处处留心皆学问
石蕾
我们许多人都有自己喜爱的名言,用来鞭策自己。在我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。”在生活中,只要留心观察,就能从平常的事情中获得知识。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行小测验。课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出肝、鳔、胆、肠……几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,在生活中收获也很大。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“‘一串红’在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆‘一串红’,可全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把‘映山红’和‘一串红’给弄混了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
( 1 )给下面划线的字选择正确的读音。鞭策________(A cè B chè) 似________(A sì B shì)的 告诉________(A sù B shù)
意思:________
来历:________
合欢树(节选)
史铁生
有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出不太易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的。是怎么种的。
( 1 )“我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易”,这里“抖”和“推说”表达了作者________之情。