| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加点的“通”字,与“灯火通明”的“通”意思相同的一项是( )。 A: 通宵 B: 通报 C: 互通有无 D: 普通 |
2、[查看原题] 爱丽丝和小动物们怎样把衣服弄干?( ) A: 晒干 B: 奔跑 C: 讲故事 |
3、[查看原题] 下列名言中不属于革故鼎新的一项是( )。 A: 路遥知马力,日久见人心。 B: 苟日新,日日新,又日新。 C: 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。 D: 穷则变,变则通,通则久。 |
4、[查看原题] 下列词语中,“劲”的读音与其他三项不同的一项是( )。 A: 坚劲 B: 干劲冲天 C: 劲风 D: 强弓劲弩 |
5、[查看原题] 下列句子停顿划分不恰当的一项是( ) A: 思援/弓缴/而射之。 B: 一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。 C: 为是其智/弗若与? D: 日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂。 |
1、[查看原题] 填一填 ①按照老北京的______,腊八要喝______。 ②除夕真热闹,家家赶做______,到处飘着______的香味。 ③元宵节是农历的______。 ④到了元宵节,人们除了看灯,还会吃______。 | |||||||
2、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______的歌声 ______的容貌 ______的舞姿 ______的江水 ______的唱腔 ______的姑娘 | |||||||
3、[查看原题] 读拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
苹果里的“五角星” 邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!” 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”! 第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。 ( 1 )根据解释写词语。①原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。________ ②很少有人知道。________ ( 2 )文章题目“五角星”加引号的作用是________。苹果里的“五角星”是指________。( 3 )人们通常切苹果的方法是怎样的?文中小男孩切苹果的方法又是怎样的? ( 4 )从这个故事中你得到了什么启发?[查看原题] 读《桃花心木》下面的句子,回答问题。 更奇怪的是,桃花心木苗有时(莫名其妙)地枯萎了。 但是,忙人怎么可能做事那么(从从容容)? 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么(优雅自在),显示出(勃勃生机)。 ( 1 )括号内的词语的共同点是什么?( 2 )运用这些词语的好处是什么?五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在学习本单元时,同学们一定在课下读了一些名著。你最近读过的一本名著是什么?请你给它写个梗概,把它推荐给你的同学吧。要求:内容清楚,字数在450左右。
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