| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法( )。 A: 比喻 B: 拟人 C: 夸张 D: 反复 |
2、[查看原题] 野人一共抓了几个俘虏?被解救了几个?( ) A: 1,2 B: 2,3 C: 3,1 D: 2,1 |
3、[查看原题] 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )。 A: 骡(lèi)马 坚劲(jìng) 擢(zuó)素手 奄(yǎn)奄一息 B: 咔嚓(chā) 蜜饯(jiàn) 黄焖(mēn)鸡 空空落(luò)落 C: 演绎(yì) 正(zhēng)月 头涔(chén)涔 头晕目眩(xuàn) D: 急遽(jù) 二钹(bó) 泪潸(shān)潸 流水潺(chán)潺 |
4、[查看原题] 下列有关《卜算子·送鲍浩然之浙东》的表述有误的一项是( )。 A: 这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然去浙东时所作,是一首送别之作。 B: 这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然时看到的春景,是一首主要描写春景的词。 C: 这首词表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪,衷心祝福好友,望好友能与春光同住。 D: 这首词分为两片,上片写友人回浙东去的山水行程,下片抒发作者对回归江南的友人的深情祝愿。 |
5、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 通过教育,使我明白了许多做人的道理。 B: 现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C: 他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。 D: 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。 |
1、[查看原题] 找出每组适当的答案。 ( 1 )工人对机器 战士对(________) ①坦克 ②大炮 ③机枪 ④武器 ( 2 )良药对苦口 忠言对(________) ①顺耳 ②刺耳 ③逆耳 ④悦耳 ( 3 )成果对努力 收获对(________) ①除草 ②播种 ③施肥 ④耕耘 ( 4 )剪刀对布匹 锯子对(________) ①水泥 ②木材 ③椅子 ④砖头 ( 5 )鸟蛋对雏鸟 种子对(________) ①树木 ②花朵 ③幼芽 ④树根 ( 6 )声音对耳朵 味道对(________) ①香甜 ②口腔 ③牙齿 ④舌头 ( 7 )绿色对颜色 铅笔对(________) ①文具 ②钢笔 ③木头 ④铅笔盒 ( 8 )花卉对公园 化石对(________) ①商店 ②礼堂 ③博物院 ④图书馆 | ||||||
2、[查看原题] 照样子写词语。 头涔涔:______ ______ ______ 伶伶俐俐:______ ______ ______ | ||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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阅读短文,回答问题 杨利伟的成长故事 姐姐说:弟弟有股执著的韧性 刻苦学习,生活俭朴,这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起弟弟,杨丽君笑着侃侃而谈:“利伟上学时肯学习,很有韧性,小时候深得爸妈的喜欢,邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件事。那天放学回家,杨利伟手里拿着几张卷子,一声不吭地径直走进了自己的小屋。杨丽君见了,觉得弟弟不对劲,便追进屋里问其原因。原来杨利伟数学考试的一道几何难题没做出来,丢了12分,心里很不好受。于是姐姐劝道:“不就一道题嘛,下次认真就行了,先吃饭吧。”杨利伟却说:“这次难题没做出来,下次再有难题咋办呢?”说完,饭也不吃,就伏在桌上埋头演算起来。姐姐知道弟弟决定的事情一定要做,再劝也没用,只好笑着退出了他的小屋。1个多小时后,杨利伟终于把这道几何题解了出来,仿佛打了一场胜仗,脸上一扫刚才的愁容,露出了笑意。姐姐看到,杨利伟在纸上写下这样一句话:“攻克难题是我最大的快乐。” 弟弟说:哥哥是生活中的老师 32岁的杨俊伟显得比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥,杨俊伟有一份难以平静的激动。他说哥哥是他生活中的老师,总是以行动教育自己,他很敬佩哥哥。其中,儿时的一件小事,杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级,他刚刚加入少先队不久,崭新的红领巾系在脖子上。一天,正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒,膝盖上立刻流出很多血来。俊伟也不知怎样才好,随手扯下红领巾包扎住伤口。晚上放学回家,红领巾仍然绑在小俊伟的腿上。杨利伟看见了,忙帮弟弟把红领巾解开,拿出土霉素敷在伤口上,一边敷一边对弟弟说:“你能系上红领巾多光荣啊!红领巾是红旗的一角,我们应该爱护它才对啊!”随后又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说哥哥教给了自己很多做人的道理,这让他在以后的生活中受益匪浅。即使现在自己已长大成人上班了,哥哥仍不时在电话中嘱咐他要注意学习,多看报纸,争做知识型的国家工作人员。 ( 1 )解释“侃侃而谈”的意思。( 2 )用简练的话概括杨利伟小时候的优秀品质。 ( 3 )请你对杨利伟说几句话吧![查看原题] 阅读短文,完成练习。 孟母三迁 孟子名叫孟轲(kē),是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说,在历史上有“亚 圣”的称号。 孟子的父亲去世很早,对盂子的教育,可费了他母亲不少心血。 孟子五岁时,跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬(zàng)、筑坟、祭(jì)吊、哭泣……起初,他和小朋友站得远远地看热闹,时间一长,也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏:用泥巴做棺材,再做个泥人放在里面,两个小朋友在前面抬,孟子和另外几个跟在后面器,咿咿(yī)唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏,心里很发愁:这可怎么得了,将来能成个什么样的人哪!于是,决定搬家。 孟子的家搬到城里来了,在一个市场的旁边。市场可热闹,从早到晚,人来人往,买的、卖的、男的、女的,什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿(mǐn)、鱼、肉……各种东西都有。孟子高兴极了,成天在人群里转来转去,骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的,什么样的新鲜事他都看到了。没过几天,孟子对这一切就熟悉了。他母亲见况心里又很难过:孩子成天不学好,可怎么得了,将来会变坏的。 于是,决定再搬家。这次孟子的家搬到学堂旁边,他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学,见了老师还鞠躬(jū gōng)。有时,教师领着学生演习种礼节和仪式,孟子看会了,也就跟着做起来,见了老师便鞠躬。学生学习礼节和仪式,他就模仿;学生唱歌,他也跟着唱……孟子成了一个彬(bīn)彬有礼的儿童了。孟子的母亲看到儿子的进步,情不自禁地笑了。 ( 1 )解释下列词语。①情不自禁 ②彬彬有礼 ( 2 )给第三、四、五自然段加上小标题。五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作与表达。
题目:难忘的 我们就要离开母校,离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业,大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整,然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作,以表达对母校(老师、同学……)深深的情谊。 要求:内容具体,条理清楚,表达真情实感。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “向日葵ヽ挚爱阳光” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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