| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列下划线字读音和字形有误的一项是（ ）。 A: 正（zhēng）月 稚（zhì）嫩 语重心长 B: 折（zhē）腾 描摹（mó） 信手拈来 C: 衣襟（jīn） 炊（cuī）烟 忐忑不安 D: 赫（hè）然 琴弦（xián） 引人人胜 |
2、[查看原题] [疑难]填入句子横线处恰当的俗语是( )。 爷爷常用“________________”这句话告诫我们要勤俭节约。 A: 常将有日思无日，莫把无时当有时 B: 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C: 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 D: 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 |
3、[查看原题] 下面对《那个星期天》的分析有误的一项是（ ） A: 本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲，诠释母爱的至纯至真。 B: 本文以“我”的口吻叙述故事，亲切自然，清楚地表明了“我”是文章的主人公。 C: 本文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多，更多的是间接表现人物心理。 D: “我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶，大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的，让读者感同身受。 |
4、[查看原题] 下列诗句划分朗读节奏不正确的是( ) A: 昔/我往矣，杨/柳依依。 B: 今/我来思，雨雪/霏霏。 C: 西出/阳关/无故人。 |
5、[查看原题] 爱丽丝带走的那个孩子最后变成了（ ）． A: 人 B: 猪 C: 猫 |
1、[查看原题] 名著阅读方法——做读书笔记。 方法一：在页面的空白处______。 方法二：看到特别喜欢的段落，可以______。 方法三：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以______。 方法四：读完整本书以后，可以______。 我的读书方法：______。 |
2、[查看原题] 填上恰当的关联词。 小孩子们买各种花炮燃放，______不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 |
3、[查看原题] 选择恰当的词填空。 愿望 希望 失望 渴望 指望 盼望 绝望 小凡卡______得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有______了。他给乡下的爷爷写信，______爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的______。信寄出后，他整天______着。两个月过去了，爷爷没有来，他很______。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此______了。 |
4、[查看原题] 按要求填空。 “鼎”字共______画，用部首查字法应先查______部，再查______画，第六笔笔画名称是______；用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③建立；④正当，正在；⑤大。给下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。 人声鼎沸______ 鼎力相助______ 大名鼎鼎______ 鼎盛时期______ 革故鼎新______ 问鼎中原______ |
1、[查看原题] 课文理解。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ( 1 )翻译下列诗句。①千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ( 2 )从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________;石灰的________的精神值得我们赞颂。( 3 )诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：________ |
2、[查看原题] 关于《迢迢牵牛星》阅读训练 ( 1 )诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。 ( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。 ( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实? ( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________，________。 ( 5 )赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。” ( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙 |
黄梅戏的抒情性(节选)
黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
( 1 )找出选段的中心句。①黄梅戏的________直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以________为核心。
②彩腔、花腔、仙腔等,具有表现________的特点;________一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
( 3 )作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明（ ）明天我们毕业
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
( 1 )下列说法是否正确。①“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。
②短文中多次出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。
③短文中只有两个排比句。
( 2 )“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……”文中的省略号省略了什么内容？
