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2021年韶关市武江区车头小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。
A: 失去那份工作也算是塞翁失马,焉知非福吧。我找到了我更喜欢的职业。
B: 努力程度不同,学习效果也会截然不同。
C: 这支队伍纪律严明,令行禁止,真是一群乌合之众。
D: 他孤身一人在原始森林中生活了十三年,真是不可思议。
“要________清白在人间”中,应填入的字是( )
A: 留
B: 流
C: 溜
选择划线字正确的一项。
( 1 )使弈秋诲二人弈。( )
A: 教导
B: 诱使
( 2 )虽与之俱学。( )
A: 都
B: 在一起
( 3 )……去人近。( )
A: 离
B: 减掉,除掉
( 4 )孔子不能决也。( )
A: 判断
B: 一定
下列句子中,没有语病的一项是( )。
A: 王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
B: 读世界名著,既能增长知识,又能启迪智慧。
C: 通过同学们的帮助,使小刚的语文水平大大提高。
D: 老班长一路上安定我们的情绪,增加我们的信心。
国王和王后在法庭上审判什么事情?( ).
A: 砍假海龟头的事
B: 谁偷了水果馅饼的事
C: 爱丽丝掉进兔子洞的事
二、 填空题(分值:20分)
把下列词语补充完整。

满院______ 五______缤______ 美不______ 花团______

写出课文《一个这样的老师》中运用的三个成语______ ______ ______。

《索桥的故事》是作家______写的一篇散文。他是中国现代______。作品主要有______、______、______、______、______、______ 。

我是拼音小能手

wǔ rǔ

wēi

ǎi

qín

______

______风

______小

家 ______

gān jú

péi

jǔ

zéi

______

______不是

规______

盗______


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

( 1 )《采薇》(节选)选自《________》。“薇”指________。
( 2 )给多音字组词。

行háng________ xíng________ 载zǎi________ zài________

( 3 )“依依”在诗中有什么作用?
( 4 )这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情?
阅读课文片段,回答问题。

我的歌词,

你飞吧,

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

( 1 )“我的歌词”,诗人这里所要唱的是什么歌?
( 2 )诗人为什么希望它飞到年轻人的心中?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

贺年卡

文/张爱玲


一大堆贺年卡一会儿就涂抹完了。


突然记起那满满一大盘姜丝肉,我忍不住笑,记起王老师。那时我在绥化师专上学,迷上书法。恰好哈尔滨有一天大型书法展览,王老师组团参观,我作为唯一的女生参加。王老师自学成才,教学严谨,训起人从不留情面,我一直怕他。临行前一天,他下令:“明天早晨三点钟集合。”然后挨个儿打量一遍男弟子,绝不客气地笑了笑,“晚了就别去,我不等。看谁能睡懒觉。”


王老师惟独没有打量我,他最相信我这个用功听话的女弟子了。可女弟子兴奋了半宿才睡着,一睁眼就四点了,血往上涌,头发竖起,脑袋一下大了许多。

跑到校门口,没人,腿一下就软下来。


“你可来了。”


吓我一跳,是同行中的一位,就站在附近。我有了点儿安慰:“你也起来晚了。”


“我们都等你呢,王老师他们在北门。我们也不知道你住哪儿,在楼下喊过半天呢。”说完,他快跑着叫人去了。


我既高兴又紧张,听见一片脚步声过来,远远地偷看一眼,就讪讪地堆出一脸笑,等着挨训,王老师却只说了句:“快走吧。”


因为我的迟到,误了第一班火车。刚坐上第二班火车,我又开始头晕、恶心,哪好意思声张,只好硬撑着。


要吃饭时再也撑不住了,赶紧告退:“我先出去一下。”吐出点儿东西,觉得好多了,擦汗时才看见王老师正焦虑地站在一边,我说:“好了,没事了。”他却坚持派两个高年级男生陪我去医院。我不高烧,医院不给急诊,他们还和医生吵了一架。


王老师见我没事,便断定:“准是你胃不好,胃寒。”特意为我要了一大盘姜丝肉,我从不碰姜,胃也好,绝无胃寒,但在王老师的注视下却大口大口地吃了许多,我觉得吃药似的大口大口吃姜丝肉是我最好的表达方式,最好的检讨和道歉。王老师看出我的努力,放心了:“这菜比吃药灵,吃完就好了。


毕业后,忙于工作和创作,我只好扔下书法。每每想到有悖于老师的期待,总很内疚。但我敢说,从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字。

( 1 )联系上下文,解释下面词语的意思。

严谨:________

讪讪地:________

有悖于:________

内疚:________

挥毫:________

( 2 )王老师最初给“我”的印象是怎样的?
( 3 )你是如何理解“从王老师那里,我学到的决不只是怎样持笔挥毫写柳体字”这句话的含义的?
( 4 )你遇见的老师中有让你特别难忘的事吗?选一件最难忘的,简单写一段话。[查看原题]阅读短文,回答问题。
五月的槐乡
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈,好似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子们跑来了,篮儿(跨 挎)走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、浓白……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都(浸 侵)在香海中了。
在洋槐开花的季节
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]“滋味”,本义是味道,后被用来比喻某种感受。当你看到这个词,想到的是余味无穷的美食,还是久久不能忘怀的经历?围绕“滋味”选一件事,写一篇记叙文,把事情的过程写清楚,把重点部分写具体,详略得当。
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