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2021年上海碧江路小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
鲁滨逊离开那个岛时,已在岛上呆了多久( )?
A: 27年
B: 28年
C: 29年
D: 30年
[易错]下列词语中,加点字注音完全正确的一项是( )。
A: 扎着喉管(zā) 收敛(liǎn)
B: 追悼(diào) 面庞(páng)
C: 困难(nan) 勉强(qiǎng)
D: 空空落落(là) 赤裸裸(luǒ)
下列加下划线的字的字形、读音和字义全部正确的一项是( )。
A: 弈(yì,下棋)秋,通国之善(擅长,善于)弈者也。
B: 使(shǐ,假如)弈秋诲(huì,教导)二人弈。
C: 日初出沧(chānɡ)沧凉凉,及其日中如探汤(tānɡ,热水)。
D: 孰(shóu,谁,哪个)为汝(你)多知乎?
下列各组字中,相同的部首表示的意思不同的一项是( )。
A: 褐 裙 袄
B: 筷 籍 筝
C: 厅 厨 厢
D: 期 脸 腿
李贺有( )之称。
A: 诗仙
B: 诗佛
C: 诗鬼
二、 填空题(分值:20分)
给加下划的字选择正确的读音。

雨雪霏霏______(yù yǔ) 花重锦官城______(jǐng jǐn)

渭城朝雨浥轻尘______(yǐ yì) 天街小雨润如酥 ______(sū shū)

但爱鲈鱼美______(lú nú) 花重锦官城______(chóng zhòng)

应怜屐齿印苍苔______(qī jī) 眉眼盈盈处 ______(chù chǔ)

谁道人生无再少 ______(shào shǎo) 百啭无人能解______(zhuǎn zhuàn)

读《千年梦圆在今朝》,根据课文内容完成下列句子,并解释所填写词语的意思。

①有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便______。

②在酒泉卫星发射中心,随着一声______的巨响,我国自行研制的"神舟五号"飞船被送上太空。

③中华民族几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年______、______的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。

请把正确答案的字母填在括号里。

( 1 )针对学校图书馆没有全天开放的问题,可以给学校写________。
( 2 )班上准备开展庆祝“六一”联欢会,我作为整个活动的负责人,要写一份________。
( 3 )我想珍藏六年小学生活的难忘时光,可以制作一本具有特殊意义的________。
( 4 )毕业前,我忘不了我敬爱的老师,可以给他写________。
( 5 )学校要开展“感恩母校”演讲比赛,我得提前写好________。
( 6 )班级开展春游活动,小明因病不能参加,可写________。

看拼音写汉字。

qiáng dù

pān dēng

dà dù hé

xiōng yǒng

______

______

______

______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读下面的诗句,完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

( 1 )诗题送元二使安西中的“使”的意思是________,“元二”是________的朋友,“安西”是一处地名,诗中还有一处地名:________。
( 2 )渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

①这两句诗描写的是________季的景象,点明了送别的________、________和________。

②读这两句诗,我仿佛看到了这样的画面:________

朗读古诗,完成练习。
竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。

( 1 )“磨”的读音为________,“还”的读音为________,“劲”的读音为________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读,我能行!

梦结束的地方

有人做过统计,迄今为止,大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶,也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。无论这个数字属实与否,都不折不扣地表明:攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷。

因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后,笔者走进他独居的家,目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画,挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。他用13年的漫长岁月做准备,为此放弃了婚姻,离开了心爱的女儿,甚至为此失去了宝贵的生命。

无限风光,唯有触天者才领略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰。我问他,那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊心动魄吧?如宝石般闪烁的繁星,广袤深邃的天宇,还有洁白无瑕的冰雪,一定让人的肺腑都透明了!这一定非常浪漫。朋友却一本正经地摇头:“完全不是这样,冰天雪地的山头能有什么吸引力?天幕,繁星,晶莹的冰雪,那是诗人塑造的仙境。当时的情形根本不浪漫,狂暴的风裹着彻骨严寒,满眼白茫茫的,就这些。”

真就这么令人失望吗?答案如此肯定。那么,为什么还要登山呢?不要命似的登那么高的山,想证明什么?英雄气概?挑战极限的能力?我费解而焦急地望着朋友。朋友悠悠地说:“那一刻,我只觉得一颗心从喉咙里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一个痛苦而漫长的梦.我终于可以释怀。”

那是个梦结束的地方,高耸入云。这梦牵扯着生命的脚步,一路跋涉,万水千山.赴汤蹈火。_________那座山叫什么名字,在地壳上,在实验室中,_________在书本里,_________充满了诱惑。

明白了吗?生命原来是梦想的一架梯子,可以一直延伸到梦想成真的那一刻,

( 1 )在短文第五自然段的横线上填入关联词语,最恰当的一项是( )。
A: 不管 或者 就
B: 不管 即使 也
C: 无论 还 是都
D: 无论 哪怕 都
( 2 )①短文第三自然段中“这一定非常浪漫”,这里的“浪漫”指的是什么? ②“当时的情形根本不浪漫”中的“不浪漫”指的又是什么?
( 3 )既然攀登珠峰生死系于一线,代价极其残酷,为什么还有那么多人要去攀登呢?结合短文内容,说说自己的理解。
( 4 )假如你是登山者,成功登上珠穆朗玛峰顶,你可能会说什么?
( 5 )假如珠穆朗玛峰能说话,它会对成功登上珠穆朗玛峰顶的登山者说什么?
( 6 )读短文内容,作者是如何安排详略布局的?为什么详写采访登山者?[查看原题]

阅读短文,回答问题。

没有一种草是不开花的

李雪峰

那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?

头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”

不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花朵洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头,说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草!”

几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草。

( 1 )老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草”?

( 2 )你知道哪些草会开花吗?请列举几种。

( 3 )联系实际,把你对“没有一种草是不开花的”这句话的理解写下来。

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]把苏轼的《浣溪沙》扩写成一篇文章。提示:展开丰富的想象,想象诗人在游蕲水清泉寺时看到的美景以及内心的感悟。