| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )。 A: 肩胛(jiǎ) 黄焖鸡(mēn) 咽唾沫(yàn) B: 燕山(yān) 擢素手(zhuó) 刨(bào)虫子 C: 鸡冠(guān) 泪潸潸(shān) 一摞碗(luò) D: 瞟见(piǎo) 向后转(zhuàn) 押下去(yà) |
2、[查看原题] 爱丽丝带走的那个孩子最后变成了( ). A: 人 B: 猪 C: 猫 |
3、[查看原题] 王后喜欢什么颜色的玫瑰?( ). A: 白色 B: 红色 C: 蓝色 |
4、[查看原题] 对下面的句子理解错误的一项是( ) 我想,等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。 A: 鱼钩闪烁着的“金色光芒”,象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。 B: 表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。 C: “闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。 D: 鱼钩虽然生锈了,但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。 |
5、[查看原题] 下列句子中没有语病的一项是( )。 A: 大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。 B: 同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 C: 在我国历史上有许多充满智慧的历史人物,晏子就是其中的一位。 D: 言行不一是一种极坏的行为。 |
1、[查看原题] 找出句中的反义词。 ①阳光透过茂密的榕树叶,撒下稀疏的光斑。 ______ ②虚心使人进步,骄傲使人落后。 ______ 2、[查看原题] 给多音字注音组词。 丧 ______ ______ 当 ______ ______ ______ ______ | |
3、[查看原题] 组词语。 醋______ 熬______ 饺______ 询______ 宵______ 饯______ 筝______ 眨______ | |
4、[查看原题] 写出下列句子所用的修辞方法。 ( 1 )老师,您真是童话中的仙子。________ ( 2 )再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。________ ( 3 )“谁言寸草心,报得三春晖。”您的哺育深情,将永远铭刻在我们的心上。________ |
1、[查看原题] 快乐读书吧。 蜀中九日 [唐]王勃 九月九日望乡台,他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。 【注释】①望乡台:古代出征或流落在外乡的人,往往登高或登土台,眺望家乡,这种台称为望乡台。②他席:别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。③南中:南方,这里指四川一带。④那:为何。 ( 1 )诗中所写的九月九日是______ |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( 1 )解释重点字词。咬:________ 坚劲:________ 任:________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子?( )A竹林里 B深山里 C破岩中 ( 3 )咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?( 4 )结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? |
特殊的点名
李诗令
①下课的铃声骤然响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”
②然而,同学们瞪着大大的眼睛,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位,面对讲台上这严父慈母般的老人,这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多待一刻啊!帐然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出。窗外,艳阳高照,杨柳依依,蝉声长鸣,而整个教室里一片安静。
④班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!”沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师,说:“对!老师,您就给我们再点个名吧!”
⑤马教授愣证了半响,面带微笑地扫视了一遍同学们,然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,凝神望着老师。“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名,四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑦“马国政!”
⑧“?”同学们蒙了。
⑨“到!”未等同学们反应过来,马教授已响亮地回答了自己的点名。
⑩掌声立即响起,同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
( 1 )“憧憬”的意思是________,在文中是指________。同学A:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时,学生们请他给全班最后一次点名,马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答,同学们深受感动。
同学B:文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时,学生们请他给全班最后一次点名,马教授点了全班同学的名字,同学们深受感动。
①你认为同学________的内容概括更准确。
②你认为上面不够准确的内容概括,原因在于( )
A.内容概括太吵峻。 B.内容概括不完整。
( 4 )文中“马教授愣证了半响,面带微笑地扫视了一遍同学们,然后慢慢地捧起了花名册”,这是一处对人物________和________的描写。展开想象,此时的马教授会想些什么? 请写一写。点亮心灯
有一个三十多岁的南青年,没家没业,游手好(hǎo hào)闲,赌博打牌样样精通。他是那样坏,坏到家人都以他为耻。他没钱赌博,向人家借钱时谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后来,所有亲友都不再相信他,见了他如避瘟神。他落魄之极,到处混吃混喝,更加惹人厌恶(è wù)。
有一天,他忽然想起在省城还有一个亲戚,而且很有钱,于是他跑到那里去,说家里人得了重病,需要借三万元应急。
一般情况下,他借几万块钱,人家只借几千或几百,但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给,”她说,“快拿去治病!”
那只是一个远房亲戚,与他家联系甚少,这样的信任对于他而言简直是奇迹。况且,从进了门,他就递上水果与热茶,并且说,累了吧,要不要洗个澡?许久以来,他如一块破布,被人扔来扔去,这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。
临走时,亲戚说,他们都说你说谎,说你借钱从来不还,我一直相信自己的眼光,不信你是那样的人……
亲戚还要说下去,他的眼泪已经下来了,原来亲戚什么都知道,可她对他这样信赖,还是借三万块钱给他!她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他没有拿钱。
下了楼,他用身上所有的钱买了张车票,来到南方。他从一个搬运工做起,最苦最累的活都做遍了。几年后,他成了一个房地产开发商,他有了自己的车子房子妻子孩子。曾经,他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢?但是他就是从三十多岁才开始自己的,他终于明白,只要有希望,人生从什么时候开始都不晚,而这希望,就来自一次信任。
那年春节,他专程去了趟省城,带着一份厚礼,拜访那位亲戚。“谢谢你,点亮了我心中已经熄灭的灯,那灯,照亮了我的人生!”他说。
( 1 )给文中的多音字标出正确读音。游手好(hǎo hào)________闲 厌恶________(è wù)
( 2 )“宠”字用音序查字法应查音序________,音节________;用部首查字法应查部首________,再查________画。