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2021年中山市南朗翠亨小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
他在岛上如何谋生?( )
A: 自己种粮食
B: 打渔为生
C: 和野人一块吃
D: 打猎为生
爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了,渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是( ).
A: 进行常胜赛跑
B: 用电吹风吹
C: 晒太阳
是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页一人体图?( )
A: 艾美●劳伦斯
B: 贝琪
C: 格雷赛●米勒
D: 哈克
下列对诗歌的分析不恰当的一项是( )
A: “昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔,随风摇曳的样子,似乎是为人送行,又似乎表明挽留。
B: 《送元二使安西》诗的前两句写送别的时间、地点、环境及天气。
C: 《送元二使安西》第二句直接表达以酒告别的依依不舍之情,结尾一句更是直抒胸臆,说出送行者与被送者的共同心声,话语感人肺腑,惜别之情达到极点。
下面书写完全正确的一项是( )。
A: 真理 凸出 疑问 盲人
B: 唯恐 齿轮 证实 善与
C: 哄亮 丑恶 测量 蟋蟀
D: 恐怖 事列 机遇 灵感
二、 填空题(分值:20分)

选择正确的读音

①去的尽管去了,来的尽(jǐn jìn)______管来着

②太阳他有脚啊,轻轻的挪(nuó nà) ______移了。

③便从凝(níng yí) ______然的双眼前过去了。

④我赤裸裸(luǒ guǒ) ______来到这个世界

看拼音写词语。

jiǎo zi______

zhēn zi______

fēng zheng_____

课文欢乐谷。

人生,总会有丰富多彩的经历。有的,苦难而艰辛,正如鲁滨逊的的______经历;有的冒险而富于挑战,正如汤姆·索亚的______的经历。只有______的人,才能经受得住诸多的艰难,走出困境。

写出下列句中加横线的词语的近义词。
( 1 )我曾经来过这里。________
( 2 )我非常热爱这项工作。________
( 3 )我真的有点讨厌学校。________
( 4 )托米非常高傲地瞧了她一眼。________
( 5 )他是我们班的神童,当然聪明啦。________
( 6 )他正在全神贯注地看书。________
( 7 )你今天的测验怎么样?通过了吗?________
( 8 )你一定要抓住这次机遇。________
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

寒
食

[唐]韩翃

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写________,第三、四句写________,________则是转折。
( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?
( 3 )诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?
( 4 )你知道寒食节有哪些习俗吗?
品读诗句,完成练习。
( 1 )京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

①“间”在这里的读音是________,意思是________,它和诗句中的“________”字的意思相同。

②从诗句可知,诗人此时是站在________的渡口眺望________。

③下列说法错误的一项是(________)。

A.“一水间”说明距离近,舟在其中行驶迅疾,顷刻就到

B.“只隔”两字是说钟山近在咫尺

C.“数重山”说明虽然阻隔重重,但在诗人看来却很平常

D.“一水”“万重山”的阻隔是诗人不能回到家乡的原因

( 2 )春风又绿江南岸,明月何时照我还。

①“________”与“________”这两个词都写出了诗人浓浓的乡愁。

②请你用自己的话替诗人完成这两句内心独白:________

③传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次,诗稿从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。________

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!

难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫[查看原题]阅读短文,完成练习。

动物的互惠互助

你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。

蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同(捣毁 销毁)蜂巢。野蜂巢后,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,(攀上 爬上)树去,(撕碎 咬碎)蜂巢,(驱赶 赶走)野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。

海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了

鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。

( 1 )选择第2自然段中恰当的词语。

(捣毁 销毁)________蜂巢 (攀上 爬上)________树去

(撕碎 咬碎)________蜂巢 (驱赶 赶走)________野蜂

( 2 )给下列词语划线的字选择恰当的解释。

①互惠互助________ 小恩小惠________

A.恩惠,受到好处 B.给别人好处

②美餐________ 美容________ 美貌________

A.美丽 B.使……美丽 C.令人满意

③足迹________ 微不足道________ 足以饱腹________

A.值得 B.脚 C.充分、够量

( 3 )选择正确的关联词中填入第4段的横线上。

①因为……所以 ②不但……还 ③只要……就 ④不是……而是

Ⅰ千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。

Ⅱ然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。

( 4 )作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。第一个例子是________;第二个例子是________;第三个例子是________。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你有过真情流露的感受吗?是什么事情让你产生了这样的感受?回忆一种你印象最深的感受,通过一件事写下来,要把内容写具体,让真情实感自然表达。题目自拟。
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