| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” B: 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 C: 我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。 D: 父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。 |
2、[查看原题] 是谁拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太？（ ） A: 绿头鸭 B: 母牛 C: 猎狗 |
3、[查看原题] 汤姆？索亚是个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟（ ）一起接受姨妈波莉的监护。 A: 哈克 B: 乔·哈泼 C: 锡特 |
4、[查看原题] 兔子的仆人是谁？（ ） A: 爱丽丝 B: 玛丽 C: 帕特 |
5、[查看原题] 下列诗句中，对加下划的字词的解释错误的一项是( )。 A: 昔（从前，指出征时）我往矣，杨柳依依。 B: 晓看红湿处，花重（花因为饱含雨水而显得沉重）锦官城。 C: 天街小雨润如酥（形容春雨滋润细腻），草色遥看近却无。 D: 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉（用木头、树枝编织的窗）久不开。 |
1、[查看原题] 写出下列各词的反义词。 兴旺——______ 光明——______ 提高——______ 批评——______ 紧张——______ 团结——______ |
2、[查看原题] 说说下列句子中引号的作用。 少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”______ |
3、[查看原题] 照样子写词语。 香喷喷、______、______、______ 五颜六色、______、______、______ |
4、[查看原题] 形近字组词。 捕______ 供______ 待______ 铺______ 拱______ 侍______ |
1、[查看原题] 快乐读书吧。 蜀中九日 [唐]王勃 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。 【注释】①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。③南中：南方，这里指四川一带。④那：为何。 ( 1 )诗中所写的九月九日是________节，在这一天，要举行的活动是________。( 2 )《蜀中九日》一诗中，对仗工整，点明了时间和地点的两句诗是：________。 ( 3 )这首诗描写了什么情境?表达了诗人怎样的思想感情? |
2、[查看原题] 课内阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ( 1 )《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。体裁是________，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是________。( 2 )“才始送春归，又送君归去”抒写了词人________。这句既写送________，又送________，表达了词人对________的留恋，对________的深情。 ( 3 )“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人________溢于言表，对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。 ( 4 )“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作________，把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。 |
明天我们毕业
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
( 1 )下列说法是否正确。①“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思是“教训、教导”。
②短文中多次出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。
③短文中只有两个排比句。
( 2 )“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……”文中的省略号省略了什么内容？我的老师
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
( 1 )从文中找出下列词语的近义词。迷惑——________ 宁静——________
提示：美是缤纷多彩的，只要我们有一双善于发现美的眼睛。以小见大，写出你眼中的美和你对美的理解。
要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
