| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是( ) 也许我们不能左右天气，但我们可以 △ ;也许我们不能选择容颜，但我们可以 △ ；也许我们不能号令他人但我们可以 △ ； 也许我们不能预知未来，但我们可以 △ 。 A: 利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容 B: 指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在 C: 展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己 D: 把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在 |
2、[查看原题] 下面加点的字的注音完全正确的一组是（ ）。 A: 溺水(ruò) 竹筏(fá) 倒毙(bì) B: 保佑(yòu) 墓地(mù） 褴褛(lǚ) C: 混(hùn)杂 埋藏(cáng) 笼(lóng)罩 D: 吹嘘（xū） 煞白(shà） 措施(chuò） |
3、[查看原题] 根据课文内容，下面的说法正确的是（ ） A: 《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 B: 《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。 C: “在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。 D: 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。 |
4、[查看原题] 这首古诗的赏析，有误的一项是（ ） A: “遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。 B: 三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。 C: 诗中的“天街”是指宽阔的街道。 D: 这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。 |
5、[查看原题] |
1、[查看原题] 选出恰当的音节和字。 ①父亲保持着他那______（A.贯 B.惯）有的严______（A.俊 B.峻）______（A.zùn B.jùn）态度。 ②他仍______（A.rēng B.réng）旧穿______（A.着 B.这）他那件灰布旧棉袍，可是没______（A.带 B.代 C.戴）眼______（A.境 B.镜）。 |
2、[查看原题] 给加点的字选择正确的解释。 ①容易折断破碎；②说话做事爽利，痛快；③声音清脆；④较硬的食物容易弄碎弄裂。 ( 1 )它坚硬的表盖里会发出清脆的声音。________( 2 )他很坚强，不脆弱。________ ( 3 )这个瓜又甜又脆。________ ( 4 )这件事办得很干脆。________ |
3、[查看原题] 根据意思写词语。 ①形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。______ ②依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。______ ③指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。______ |
4、[查看原题] |
1、[查看原题] 朗读古诗，完成练习。 竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ( 1 )“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。 |
2、[查看原题] 阅读下面一首诗，完成小题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ( 1 )解释划线字词。咬：________ 坚劲：________ 任：________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）A竹林里 B深山里 C破岩中 ( 3 )咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?( 4 )结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? |
草房子（节选）
①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着．当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。”
⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小学的许多师生都找来了。
⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
( 1 )根据选文内容，把故事情节补充完整。柳三下不演秃鹤→________→预演→________→演出成功
( 2 )根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。①比喻做事之前已经有通盘的考虑。________
②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。________
( 3 )判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。
②为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。
( 4 )你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学________，________，共同完成学业；你是工人，就要和同事________，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友________，________，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
( 1 )按课文内容填空。你是学生，就要和同学________，________，共同完成学业；你是工人，就要和同事________，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友________，________，共同保卫我们的祖国……
( 2 )文中省略号的作用是________。补写出省略号处的内容________。（2句以上）同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧!
