| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课题“理想的风筝”含义深刻,下面的说法正确的是( ) A: 每个风筝上都写了同学们的理想。 B: 放飞一个风筝,就是放飞一个理想。 C: 老师用自己的言行为学生树立了榜样,在学生心田播下了理想的种子,升起一只只理想的风筝。 |
2、[查看原题] 下面词语书写全对的一项是( ) A: 野蛮 宴会 对付 凄谅 B: 倒霉 联想 愉快 栅栏 C: 侵袭 倾覆 荒无 远眺 D: 摆脱 慢游 享受 穿戴 |
3、[查看原题] 下列词语中,结构与“胡思乱想”最相似的一项是( )。 A: 左顾右盼 B: 七上八下 C: 思来想去 D: 轻举妄动 |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是( )。 A: 疑问 玻璃 洪亮 声泪具下 B: 石蕊 齿轮 领域 沧沧凉凉 C: 事列 灵感 盘盂 追根求源 D: 单调 实验 鸿鹄 过犹不急 |
5、[查看原题] 下面对这首词的赏析表述不正确的一项是( ) A: 这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情,同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈,所以这是以乐写哀。 B: 这首词写得跌宕起伏,词人希望有人知春去处,唤春归来;然无人知晓,于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹;遗憾的是黄鹂也飞过蔷薇花丛。 C: 全词采用自问自答的形式,在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。 D: 此词写于词人被贬之时,词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨:老大无成,春风得意的往日一去不复返了。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语
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2、[查看原题] 按要求改写句子。 ①这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。 缩写句子:______。 ②这难道不是有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力吗? 改为陈述句:______。 | ||||||||||
3、[查看原题] 选词填空。 祈求 请求 央求 哀求 ( 1 )我常常________父亲把他的表打开给我看。( 2 )面对弟弟的________,妈妈无可奈何地答应为他买这个新款玩具。 ( 3 )土著人跳祭火舞________火神的保佑。 ( 4 )遇到坏人,我们要和他们斗智斗勇,向他们________是没有用的。 | ||||||||||
4、[查看原题] 在括号里填上合适的词语。 ______的弹雨 英雄的______ 白浪______ ______的鲜花 激烈的______ 云雾______ |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成小题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. ( 1 )解释划线字词。咬:________ 坚劲:________ 任:________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( ) |
2、[查看原题] 阅读《春雪》,感受韩愈笔下不同的景。 春 雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ( 1 )“芳华”在诗句中指的是( )。A: 草色 B: 鲜花 ( 2 )“都”和“惊”分别写出了诗人内心的________和________之情。 A.失望 B.焦急 C.欣喜 D.遗憾 ( 3 )用自己的话说说后两句诗描绘的景象。( 4 )这首诗用了________的修辞手法,我是从“________”和“________”这两个字体会出来的,这样写的好处是:________ ( 5 )“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“________,________”有异曲同工之妙。 |
元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
( 1 )用横线画出元宵节美在什么地方?大街上的灯________。
老铺子的灯________。
家中的灯________。
( 4 )老舍先生着力描写灯的数量,种类多,目的是什么?[查看原题]根据课文内容填空。
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
——选自《卖火柴的小女孩》
( 1 )请概括这三个自然段的主要内容。( 2 )这几段话谢了小女孩哪几方面的痛苦,请写下来。( 3 )作者花了这么多笔墨写那双鞋,你从中体会到了什么。