| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 他在岛上如何谋生?( ) A: 自己种粮食 B: 打渔为生 C: 和野人一块吃 D: 打猎为生 |
2、[查看原题] “主日学校”指的是( ) A: 教会办的双休日学校 B: 又叫“星期日学校” C: 教会办的每月1日的集会 |
3、[查看原题] 下面词语中加下划线的字的解释,错误的一项是( )。 A: 孰对孰错(谁) B: 自叹弗如(不) C: 缴枪不杀(弓箭) D: 玉石俱焚(全,都) |
4、[查看原题] 当尼尔斯变小时,其他动物是什么表现?( ) A: 开心 B: 伤心 C: 无所谓 D: 漠视 |
5、[查看原题] 下列句子中关联词语使用错误的一项是( )。 A: (因为)困难再大,(所以)我们要按时完成。 B: 对孩子们说,过年的大事(不是)走亲访友,(而是)买好吃的、好玩的。 C: (虽然)我做了充分的准备,(但是)这次试验还是没有成功。 D: 我们(不但)要学好课内的学习内容,(而且)要多读课外书,开阔眼界,增长知识。 |
1、[查看原题] 在括号里填上恰当的词语。 一______悲伤 一______人家 |
2、[查看原题] 用课文中的词语填空。 ______的歌声 ______的容貌 ______的舞姿 ______的唱腔 ______的江水 ______的激流 ______的百姓 ______的性格 |
3、[查看原题] 给下面的一段话填上正确的标点符号。 老班长猛抬起头______看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗______就支吾着说______我______我早就吃过了______看到碗里还没吃干净______扔了怪可惜的______ |
4、[查看原题] 多音字组词 扁biǎn______ piān______ 便pián______ biàn______ 屏píng______ bǐng______ |
1、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ( 1 )解释重点字词。咬:________ 坚劲:________ 任:________ ( 2 )这首诗写的是生长在什么 |
2、[查看原题] 阅读练习 马诗 【唐】李贺 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 【注释】①房星:星名,二十八宿之一,《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人迷信,认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星。②瘦骨:清瘦的骨头。③铜声:铜器发出的声音,这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马,即铜马。” ( 1 )本诗的作者李贺与( )一起被称为“小李杜”。A: 杜甫 B: 杜牧 C: 杜荀鹤 ( 2 )下面的朗读停顿最恰当的是( ) A: 此/马非/凡马 B: 此马/非凡/马 C: 此马/非/凡马 ( 3 )根据注释,把“向前敲瘦骨,犹自带铜声”改写成现代汉语。 ( 4 )判断下列说法的正误。 ①诗中的“瘦骨”写形,表现马的处境;“铜声”写质,反映马的素质。 ②作者运用拟人的修辞手法来写马,写自己,是一种“借题发挥”。 ①这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。 |
阅读《和田的维吾尔》,回答课后问题。
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去_____那大大小小_____五颜六色_____形态各异的衣服_____像一幅巨大的抽象画_____给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味_____穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许会更有精气神吧。
和田维吾尔聚餐形式花样繁多,规格不限,有时给巴朗子起个名字、施个礼,甚至耳朵要扎个眼,亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞,以示庆贺。
有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去________那大大小小________五颜六色________形态各异的衣服________像一幅巨大的抽象画________给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味________穿了这种带有大地和太阳气味的衣服,也许会更有精气神吧。
( 2 )第一段话运用________的说明方法,进一步说明了和田维吾尔人对土地的________。悠悠童心
当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!
难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时,我是一个“饥饿”的孩子。
法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!
因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……
( 1 )在文中找出下列词语的近义词。神奇——________ 探究——________
( 2 )文章中的“饥饿”指的是________。