| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①习近平总书记2019年3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他指出青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要 引导和栽培。 ②如果地球上的各种资源都 了，我们很难从别的地方得到补充。 ③过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳了 …… A: 精心 断绝 蒸腾 B: 专心 枯竭 蒸腾 C: 精心 枯竭 蒸融 D: 专心 断绝 蒸融 |
2、[查看原题] 依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（ ） 读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。 A: 霞云 翠绿 意境 灵魂 B: 光明 翠绿 意义 生命 C: 霞云 丰润 意义 灵魂 D: 光明 丰润 意境 生命 |
3、[查看原题] 下列所学的成语书写完全正确的一项是（ ） A: 饱经苍桑 哄堂大笑 两面三刀 随心所欲 B: 优哉游哉 全神贯注 能歌善舞 朴实敦厚 C: 含情脉脉 翻箱倒柜 绕有趣味 热泪盈眶 D: 专心致志 万象更新 青面燎牙 张灯结彩 |
4、[查看原题] 他是怎样回到英国的？（ ） A: 搭一艘外国船回去的 B: 被渔人就回去的 C: 在一次风暴中被卷回去的 |
5、[查看原题] 下列各组词语的书写全部正确的一组是（ ） A: 深懊 刺猬 软绵绵 响遏行云 B: 枯瘦 吉详 居庸关 脍炙人口 C: 埋葬 企盼 光秃秃 浴血博杀 D: 眷恋 荡漾 霎时间 余音绕梁 |
1、[查看原题] 给加下划线的字注音。 抽噎 ______ 红锈 搀一段______ 瞻仰______ 收敛 ______ 搪瓷碗______ 奄奄一息______< |
2、[查看原题] 按原文《顶碗少年》填空。 ①顶碗的少年______地微笑着，______地向观众鞠了一躬。 ②少年很______，______地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又______在他的表演之中。 |
3、[查看原题] 根据意思写词语。 ( 1 )一切事物或景象都焕然一新。________ ( 2 )形容两种事物毫无共同之处。________ ( 3 )（连续的事情）中间隔断，不连接。________ |
4、[查看原题] 按照要求写成语。 ( 1 )看到刘老师那慈祥的面庞，两鬓花白的头发，我感慨万千。我心里想到了这样几个赞美刘老师的成语：________、________、________、________。 ( 2 )我校开展了“阳光体育”活动，同学们积极参加锻炼，有的放风筝，有的跳绳，有的打篮球……操场上一片欢腾。我们可以用这些成语形容当时的情景：________、________、________、________。 |
1、[查看原题] 阅读《游园不值》，完成练习。 ( 1 )这首诗的作者是________代诗人________。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是________。 ( 2 )应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 ①“怜”的意思是________。 ②诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是(________)。 A．主人没有在家 B．叩击柴门的声音太小，主人没听见 C．主人担心自己的木屐踩坏他那爱惜的青苔 ( 3 )①补充诗句。________关不住，________出墙来。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ③对这两句诗的理解，错误的一项是(________)。 A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华 B．因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰 C．作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的 D．诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行 |
2、[查看原题] 阅读《烟村》，再次感受叶绍翁的“不值”。 烟村 [宋]叶绍翁 隐隐烟村闻犬吠，欲寻寻不见人家。 只於桥断溪回处，流出碧桃三数花。 ( 1 )从诗中可以看出，诗人望着村子里的________，听着村中传出的________，找寻着村中的________。“________”告诉了我们诗人找寻的结果。 ( 2 )诗的后丽句写景，景中有________、________、________，最让诗人欣喜的是________。( 3 )用自己的话说说后两句诗的画面。 ( 4 )选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。 ①山重水复疑无路，________。②踏破铁鞋无觅处，________。③旧时茅店社林边，________。 A．路转溪桥忽见 B．得来全不费工夫 C．柳暗花明又一村 |
阅读短文，回答问题。
时光老人拜访机器人
深夜，时光老人悄悄地来到某个工厂的大车间，特地拜访了机器人。
时光老人轻轻地推开车间的门，只见机器人目光炯炯，全神贯注地在操作，它动作熟练，手脚勤快，精神振奋，毫无倦意。时光老人移近机器人，轻声地问道：“你这样废寝忘食，夜以继日，一人干几十人的活儿，到底图个啥？”
“图个啥？这我倒没有好好想过。”机器人一边操作，一边回答，“我只知道你赐给我的时间是有限的，我想在有限的时间里，为人们多干些活儿。时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量嘛！”
第2自然段： ________
第3自然段： ________
( 2 )写出划线句子的含义。[查看原题]课外阅读
（一）A燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；B像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不尽头涔涔．．而泪潸潸．． 了。 去的尽管去了，来的尽管来了；去来的中间有怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——C洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影又开始在叹息声里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间又将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ D你聪明的，告诉我，我们的日子，为什么一去不复返呢？
( 1 )理解文中加点的词A. 确乎________ B. 涔涔________
C. 潸潸________ D. 徘徊________
( 2 )读文中画线的A句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？( 3 )读文中画线的B句，回答采用了那种修辞方法？这样些表明了什么？( 4 )读文中画线的C句，这句话表明了什么？( 5 )读画线的D句，回答句子的含义。
