| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中，加下划的词语使用不正确的一项是( ) A: 他们读到的字全都静止不动 ， 不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。 B: 王红正在全神贯注地看书，一点儿也不受外界干扰。 C: 我的心皱皱巴巴的，好像有什么事要发生一样。 |
2、[查看原题] 下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。 A: 僻(bì)静 书籍(jí) 幼稚(zhì) 焉(yān)知非福 B: 惆(zhōu)怅 惊惶(huáng) 防御(yù) 截(jié)然不同 C: 拨(bō)弄 远眺(tiào) 袭(xí)击 翻箱倒柜(guì) D: 栅(shān)栏 凄(qī)凉 严峻(jùn) 司(sī)空见惯 |
3、[查看原题] 下列前后两个词语之间的关系与“含糊——模糊”相同的一项是( )。 A: 居然——忽然 B: 慈祥——慈爱 C: 幼稚——成熟 D: 平静——激动 |
4、[查看原题] 下列选项中，加下划线字的读音全部正确的一项是( )。 A: 畜养(xù) 处境(chù) 调整(diào) B: 北纬（wěi） 叛乱(pàn) 挑剔(ti) C: 木筏(fá) 藤蔓(màn) 呻吟(yíng) D: 畏惧（wèi） 仆役(pǔ) 野蛮(mán) |
5、[查看原题] “真理诞生于一百个问号之后”的意思是（ ）。 A: 在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B: 敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。 C: 当你产生了一百个问题后就找到了真理。 |
1、[查看原题] 把两字合为一个字。 女+台=______ 日+寸=______ 感+心=______ 女+古=______ |
2、[查看原题] 查字典填空。 “迁”字是______结构,用音序查字法,应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查部首______。“迁”在字典里的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。在“时过境迁”中，“迁”的意思应选______。“升迁”中“迁”的意思应选______。 |
3、[查看原题] 鲁滨逊在______买了一块庄园，曾在那过了四年安稳的庄园主生活。 |
4、[查看原题] 给下列划线的字注音。 翡翠______ 初旬 ______ 骡马______ 蜜饯 ______ 正月______ 娴熟______ 榛子______ 掺和______ |
1、[查看原题] 类文阅读。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？ |
2、[查看原题] 诗歌鉴赏，回答问题。 ( 二 )江上渔者 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 ( 1 )这首诗的作者是________代诗人________，该诗主要运用了________的表现手法。( 2 )解释下列词语。 渔者：________。 但：________。 美：________。 ( 3 )下列诗句读法正确的一项是( )A: 江上/往/来人 B: 但爱/鲈鱼/美 C: 君/看一叶/舟 ( 4 )诗人在这首诗中讲了几种人？ |
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命。有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢（qū） 黑的蠕虫，黑色绳索似的植物，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了，径自走了，看来你想模仿蜓蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半，丑八怪，你说，你这是干什么？”
卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐：过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳，你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
( 1 )读第三段，若将加粗的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。
( 1 )文中划横线的地方是对________的描写，运用了________的句式，写出了这个手指________的性格特征。同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧!
