| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 课题“理想的风筝”含义深刻，下面的说法正确的是（ ） A: 每个风筝上都写了同学们的理想。 B: 放飞一个风筝，就是放飞一个理想。 C: 老师用自己的言行为学生树立了榜样，在学生心田播下了理想的种子，升起一只只理想的风筝。 |
2、[查看原题] “采薇”中“薇”指的是( ）。 A: 一种游戏 B: 一种乐器 C: 一种食物 D: 薇菜，植物名 |
3、[查看原题] 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 栖息 B: 中廷 C: 寒鸦 |
4、[查看原题] 《诗经》分为“风”“雅”和“（ ）”三大类。 A: 赋 B: 比 C: 颂 D: 兴 |
5、[查看原题] 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )。 A: 肩胛（jiǎ） 黄焖鸡（mēn） 咽唾沫（yàn） B: 燕山(yān) 擢素手(zhuó) 刨(bào)虫子 C: 鸡冠（guān） 泪潸潸（shān） 一摞碗（luò） D: 瞟见(piǎo) 向后转（zhuàn） 押下去(yà) |
1、[查看原题] 读拼音，写词语。
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2、[查看原题] 读句子，看看下面各句运用了什么修辞手法，把答案写在横线上。 ( 1 )过去的日子如轻烟，被微风吹散了。________ ( 2 )太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。________ ( 3 )我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________ ( 4 )燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________ ( 5 )在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。________ | ||||||||||||
3、[查看原题] 选择恰当的词语，将序号填入下面的句子中。 A.惜时如金B．弹指一挥间C．白驹过隙 时光如______，我们来不及准备已匆忙而逝。______，流年不复返。面对飞逝的时光，我们唯有______，才能不负年华。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 形近字组词。 练______ 萎______ 极______ 炼______ 委______ 汲______ |
1、[查看原题] 课外阅读，思考并回答问题。 送友人 [唐]薛涛
水国蒹葭夜有霜， 月寒山色共苍苍 谁言千里自今夕， 离梦杳如关塞长 【注释】①水国：水多。②蒹葭(jiān jiā)：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳(yǎo)：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。 ( 1 )送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在________季所作，选取的景物有________、________、________、________，这些景物都能够传递离情。( 2 )第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是( ) A: 离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长(有这样的梦相伴，我们如同没有分离)。 B: 离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远(让我连离别的思念都无法寄托) |
2、[查看原题] 课内阅读。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 ( 1 )在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？( 2 )诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？ ( 3 )在这首诗中作者运用了哪些写作方法？ |
阅读课文段落，并回答问题。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
( 1 )这一段话是由________句组成。( 2 )第一句讲的是________。( 3 )第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨。这个宗旨是________，是________。这个句子中的________和________四个字明确地指明了中国共产党领导的人民军队与________的密切关系。
( 4 )这一段话是《为人民服务》这篇课文的第一自然段，它指明了________[查看原题]根据课文内容，回答问题。已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
( 1 )文中说“那双写了无数粉笔字的手”，而不说是“那双手”，这有什么区别。
