| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给加下划的字词选择正确的解释。 ( 1 )何当金络脑。( ) A: 为什么。 B: 何时将要。 C: 值多少。 ( 2 )快走踏清秋。( ) A: 踩踏。 B: 踏步。 C: 走、跑。 |
2、[查看原题] [疑难]下列句子中,修辞手法的运用与其他三项不同的一项是( ) A: 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 B: 树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。 C: 他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气。 D: 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 |
3、[查看原题] 下列内容正确的排序是( )。 ①在那平静的水面上,铺满了荷叶,碧绿的颜色,像翠玉一般的温厚,呈现出盎然的生机,更像一把把大伞,层层叠叠地伸向远方. ②走近塘边,还能闻到一股清香,嗅一口顿觉神清气爽。荷花荷叶在风儿的吹拂下,发出“沙沙”的声响,听着令人心旷神怡。微风吹来,荷花随风摇摆、仿佛在向人们点头微笑. ③午后的阳光下,我们漫步在荷塘周围,绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花,看上去仿佛一幅美丽的水彩画映入眼帘 ④看着眼前盛开的荷花,我不禁为这些美丽的“出水芙蓉”而陶醉,更为荷花出污泥而不染的高尚品格而自豪. A: ③②①④ B: ③④②① C: ③①②④ |
4、[查看原题] 比赛后爱丽丝分给大家的奖品是( ). A: 顶针 B: 糖果 C: 糕点 |
5、[查看原题] 下列加下划线的字的字形、读音和字义全部正确的一项是( )。 A: 弈(yì,下棋)秋,通国之善(擅长,善于)弈者也。 B: 使(shǐ,假如)弈秋诲(huì,教导)二人弈。 C: 日初出沧(chānɡ)沧凉凉,及其日中如探汤(tānɡ,热水)。 D: 孰(shóu,谁,哪个)为汝(你)多知乎? |
1、[查看原题] 下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的序号答案填在横线上。 A.托物言志 B.借景抒情 C.借用典故 D.借古讽今 ①日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。______ ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。______ ③一水护田将绿绕,两山排闼送青来。______ ④中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。______ | ||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据意思写词语。 ( 1 )见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。________ ( 2 )比喻有恒心、有毅力。________ ( 3 )看得多了,不以为奇。________ ( 4 )某种少见情况,偏有类似的出现,配成一对儿。________ | ||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 将正确答案的序号填在括号里。 “花儿不近盛开在南疆的沙土中,海盛开在维吾尔族人得门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。”这句话中的花儿分别指沙土里的______的花,门框边、房梁顶______的花,墙壁的挂毯上______的花。这个句子采用了______写法。 A、绣 B、刻 C、种 D、镶 E、缝 F、虚实结合 G、一语双关 | ||||||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音,写汉字。
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1、[查看原题] 阅读古诗完成练习。 出塞 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ( 1 )解释词语。但使:________ ( 2 )怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?( 3 )诗歌的主题是什么? |
2、[查看原题] 诗词阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 ( 1 )本词上、下片各写了什么?请作简要概括。 ( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处?“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么? ( 3 )下片四句用了三个“春”字,表达了词人怎样的情意? |
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
( 1 )“在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去;像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了________,把“________”比作“________”,把“________”比作“________”,这样描写使本来无形的时间变得有形。父亲的礼让
那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”
我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折了腿,靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣钱。”
好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里每年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝的大醉。当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
( 1 )给划线的字注音。________ | ________ |
折了腿 | 挣钱 |
礼让——________ 承担——________ 哭泣——________ 忽然——________
( 3 )从文中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。要求:①题目自拟。②字数在450个左右;③语句通顺,条理清晰。
