语文360

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2021年广州市天河区新元小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值：10分)
下面句中引号的用法与其他三项不同的一项是( )。
A: “真人可没那么聪明。”

B: 詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

C: 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

D: “这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。


下列词语中注音全部正确的一项是（      ）   
A: 日晷（guǐ）      畜养（chù）      铁锹（qiāo）
B: 圈（quān）养   瞟见（piǎo）       信贷（dài）
C: 挑剔（tī）      覆盖（fù）     头晕目眩（xuàn）
D: 树梢（xiāo）     栅栏(zhà)      衣衫褴褛(lánlǚ)


下列加线字注音错误的一项是（   ）。   
A: 金络脑（lòu）
B: 燕山（yān）
C: 月似钩（gōu）


下面对课文内容理解有误的一项。（   ）   
A: “他们那时候多有趣啊”这个题目，激起了读者的阅读兴趣，表达了孩子们对过去学校的向往。
B: 文中运用语言描写，将现在学习的枯燥和过去的学习进行对比，在对比中突出了主题。
C: 虽然技术很先进，还有专属的老师，玛琪还是很讨厌学校，是因为未来的学校不注意保护学生的视力，看过的书也不能保存。
D: 这篇文章立意非常巧妙，由“未来的学校”想象“现在的学校”写法别具匠心。


根据诗意给下列划线字词选择正确的解释，把序号写在括号里。
( 1 )昔我往矣。(    )
A: 来往
B: 指当初去从军
C: 离开
( 2 )雨雪霏霏。(    )
A: 指下雪
B: 雨和雪





二、 填空题(分值：20分)


给下列句子加上标点符号。
( 1 )（________）在我们家（________）托米指了一下（________）可并没有起头（________）因为他正在全神贯注地看书________在顶楼上（________）他又说（________）
( 2 )玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情（________）学校（________）学校有什么好写的（________）我讨厌学校（________）


给下划线的字选择正确的读音。
薄雾（bó báo）______  旋转（zhuàn zhuǎn）______   蹲下（zūn dūn ）______
咔嚓（cā chā）______     尽管（jǐn jìn）______     蒸融（zhēn zhēng）______
兴奋（xīng xìng）______    默书簿（bó bù）______


把词语补充完整。
______弄______ ______    热______ ______眶    烟______云______


选词填空。
严肃 
严厉  严峻  严重
①局势越来越______，父亲的工作也越来越紧张。
②父亲保持着他那惯有的______态度。
③他一再违反纪律，今天终于被老师______地批评了一顿。
④升旗时要______认真。





三、 诗歌鉴赏(分值：20分)


课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是________。
( 2 )行人为什么“欲断魂”呢？
( 3 )行人问牧童什么？牧童回答了吗？


阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
( 1 )补全古诗。
( 2 )诗的第一句中，“________”字特别传神，写出了竹子________的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验________。
(





四、 现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。
老人与海（节选）
    ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。
    现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
    但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。
    ②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。
    最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
    老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。
    ③他回到船艄，船还是好好的，他想。
    ④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
( 1 )文中的“他”指的是________。
A: 渔夫
B: 鲨鱼
( 2 )文中画横线的句子，分别运用了什么描写方法？请选一选。


A．语言描写      B．环境描写      C．动作描写      D．心理描写



①：________        ②：________        ③：________        ④：________
( 3 )短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（   ）
A: 表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。
B: 说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。
C: 从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。
D: 说明渔夫不怕危险，敢于冒险。
( 4 )“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的________句，这个句子的意思是：________[查看原题]快乐读书吧。
志向
       李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常_________(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。”
       后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步_________(增长 增加)。当时的学


五、 写作题(分值：30分)

[查看原题]上面的短文是作者上学时发生的，其中的人物和事情让作者永生难忘。在你的小学生活中，一定也有给你留下深刻印象的老师、同学，一定也有一些让你难以忘却的事情吧？试着写一写。题目自拟，不少于450字。