2021年广州市荔湾区东沙小学六年级下册语文期末测试试题

[查看原题]阅读课文片段，完成练习。

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

( 1 )写出下列词语的反义词。

苏醒——________ 舒展——________

( 2 )在文中横线上填上合适的动词，

他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

从这些词语中体会到________。

( 3 )刘老师喜欢放风筝的原因是（ ）
A: 因为好玩
B: 为锻炼身体
C: 他热爱生活
( 4 )文中的刘老师有什么特点？从下面的语句中选择一项或者几项，用恰当的关联词语连成一句话说明。

A．腿有残疾。

B．善于做风筝，爱放风筝。

C．热爱生活，充满活力。

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阅读短文，回答问题。

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”

那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

( 1 )“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：________。

( 2 )下词中的字在文中具体指的是什么？请写下来。

借花献佛

花：________。

佛：________。

为善至乐

善：________。

乐：________。

( 3 )用文中的句子说说为善至乐的意思________ 。

( 4 )文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。

( 5 )根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。_____

A: 照亮别人
B: 盲人提灯笼
C: 保护自己，方便他人

[查看原题]作文。

题目： 给我带来了快乐

要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。字数不少于400字。