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2021年苏州市吴中区临湖第二中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
爱丽丝为什么会去追兔子?( )
A: 她不想睡着
B: 她听到兔子说话
C: 她看到兔子拿出一-块怀表
下面句子中,没有错别字的一项是( )
A: 面对严峻的形势,父亲拒绝离开北京。
B: 他正在试验室里搞侧量,请不要去打扰他。
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A: 这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
B: 蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美。
C: 靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
D: 花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
雅洛是一只什么鸟?( )
A: 绿头鸭
B: 乌鸦
C: 麻雀
兔子的仆人是谁?( )
A: 爱丽丝
B: 玛丽
C: 帕特
二、 填空题(分值:20分)
写出下列句子的修辞方法。

①空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。______

②怎么会就剩下我一个?______

③人哪?战争一开始这里就没有人了。______

把词语补充完整。

饶有______

______瞪______呆

______见惯

卓有______

无______有______

______成疾

连线

【十五夜】______ 即庭中,庭院中。

【中庭】______ 月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。。

【地白】______ 农历八月十五中秋节的夜晚。

【冷露】______ 秋天的情思,这里指怀人的思绪。

【尽】______ 秋天的露水。

【秋思】______ 都

把下列词语补充完整。

千锤______ 烈火______ 粉骨______​

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
关于《迢迢牵牛星》阅读训练
( 1 )诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________,________。
( 5 )赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙
课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无。

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都。

( 1 )请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。
( 2 )这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春,给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
( 3 )全诗表达了诗人怎样的思想感情?
( 4 )“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课文在线。(根据课文内容回答问题)

已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。

( 1 )文中说“那双写了无数粉笔字的手”,而不说是“那双手”,这有什么区别。
( 2 )“永远在我记忆里行走、微笑”是什么意思?
( 3 )为什么连用两个“深深地”?作者到底“思念”什么?[查看原题]

阅读短文,回答问题

二泉映月

无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……

就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

( 1 )“二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。

________ ________ ________ ________

( 2 )联系上下文理解句子,完成练习。

渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?)

( 3 )《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?

①用文中的语句来描述:________

②这首曲子要表达的感情是:________

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作平台。

在我们成长的过程中,有很多的第一次。比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次__________”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实。

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