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2021年上海市上南辅读学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列句子中,与例句下划线部分使用的修辞手法相同的一句是( )

例:过了二十三,大家更忙,春节眨眼就要到了啊。


A: 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斕的锦缎。
B: 柳树姑娘摆成整齐的一队,站立在河边,任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。
C: 心灵是一方广的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
D: 大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
作者在《鲁滨逊漂流记》中主要通过( )方法来塑造人物形象的。
A: 动作描写
B: 心理描写
C: 语言描写
D: 外貌描写
《爱丽丝漫游奇境》作者是谁?( )
A: 卡罗尔
B: 叶圣陶
C: 安徒生
下列词语搭配不正确的一项是( )。
A: 雄浑的歌声 雄伟的气势
B: 鲜明的特点 鲜艳的颜色
C: 神秘的笑脸 神妙的景象
D: 美好的姿态 美妙的音乐
选择题。
( 1 )唐伟和叶叶一起去听童安格演唱会,唐伟给叶叶买了( )
A: 雪糕滑出的
B: 话梅
C: 糖果
D: 可乐(《少女的红发卡》)
( 2 )下列各项中( )不是《城南旧事》中的故事。
A: 我们看海去
B: 兰姨娘
C: 驴打滚儿
D: 远方的来信(《城南旧事》)
( 3 )为了“贿赂”金铃“借”作文给肖晓,烹饪课上,金铃的红烧鱼从买到烧,全部由( )代劳。
A: 肖晓
B: 马驭
C: 巴顿
D: 包郝
二、 填空题(分值:20分)
课文综合回顾。

古人借诗表达意愿,表明志向。诗人李贺以”______,______”表达建功立业的意愿;诗人于谦以“______,______”表明自身无论经受怎样严峻的考验,依旧视若等闲的态度;诗人郑燮以“______,______ ”表明自己顽强、高洁的心志。

读拼音,写词语。

xǐ zǎo

jī xiè

ji

写出反义词

脆弱—______ 严厉—______ 浪费—______ 粗糙—______ 鼓舞—______

按照课文看拼音写汉字

jí

tì

bù

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
关于《迢迢牵牛星》阅读训练
( 1 )诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
( 2 )“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
( 3 )诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?
( 4 )诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:________,________。
( 5 )赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 6 )写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
( 7 )赏析“河汉清且浅,相去复几许”。
( 8 )赏析“盈盈一水间,脉脉不得语。”
( 9 )赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。
读古诗,完成练习。

墨梅

吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

( 1 )梅花是坚贞高洁的象征,古人赞美梅花的诗很多,我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
( 2 )《墨梅》诗中,直接描写墨梅的两句诗是________,________;赞美梅花品德的两句诗是________,________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________,诗句意思是________;“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________,诗句意思是________。
( 3 )这首诗运用了________的写法,通过写墨梅________特点,表现了作者________的高尚情操。
( 4 )我知道诗人王冕酷爱梅花,工于画梅,常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》:________,________。________,________。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

艾华学习特别认真。上课的时候,他总是全神贯注地听老师讲课,并积极思考,举手发言。他的作业每次都按时完成,书写得又工整又漂亮。一次放学,老师把作业发下来,他看到自己的作业中有一道错题,便自己留在班上订正作业。其他同学都回家了,而他却一个人在教室里苦苦思索,直到做出正确的答案,他才露出了满意的笑容,安心地回家。

( 1 )这段共有________句话,主要是围绕________这句话来写的。
( 2 )文中写艾华学习特别认真,主要是从艾华在________、________、________这三个方面的表现来介绍说明的。
( 3 )照样子写词语。

又工整又漂亮 ________ ________

( 4 )在文中找出下列词语的近义词。

仔细—________ 聚精会神—________ 思考—________

( 5 )读文中画横线的句子,练习用“直到……才……”造句。
[查看原题]

阅读短文,完成练习。

永远的白衣战士

科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。

2003年春节前后,一中极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在医院开始收治“非典”病人。

这是一场没有硝烟的战争!

随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。叶欣迅速赶来,娴(xián)熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!

3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔终于没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型肺炎。

叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。

( 1 )为什么说“这是一场没有硝烟的战争”?

( 2 )这篇文章赞美了什么?

( 3 )你想对叶欣说些什么?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作平台。

在我们成长的过程中,有很多的第一次。比如,第一次学做饭,第一次外出旅游,第一次受到表扬,第一次遭遇失败……请以“第一次__________”为题写一篇作文,注意内容具体,语句通顺,感情真实。

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