| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加下划线字的读音全部正确的一组是（ ） A: 虐（nüè）待 颓（tuí）唐 地窖（gào） 略胜一筹（chóu） B: 纤（qiān）弱 黏（nián）滑 滇（diān）池 抑扬顿挫（cuò） C: 日寇（kòu） 喘（chuǎi）息 抻（chēn）拉 兴味盎然（àng） D: 捉（zhuō）摸 溺（nì）爱 咳嗽（sòu） 不落窠臼（jiù） |
2、[查看原题] |
3、[查看原题] 给下面词语中加下划线的字选择正确的解释。( 1 )身临其境( ) A: 来,到。 B: 挨着,靠近。 C: 遇到,碰到。 ( 2 )迫不及待( ) A: 逼迫,胁迫。 B: 急促,急迫。 C: 接近,狭窄。 ( 3 )引人入胜( ) A: 胜过,超过。 B: 能承担,能承受。 C: 优美的。 |
4、[查看原题] 雁群在旅行里遇上了什么灾难？（ ） A: 暴风雪 B: 风暴 C: 地震 D: 海啸 |
5、[查看原题] 下列句子中，加下划线词语使用不正确的一项是( )。 A: 启发学生思考，使学生能够举一反三，触类旁通 ， 这是很重要的教学艺术。 B: 我们学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。 C: 这个小偷能言善辩 ， 被抓了现行还在为自己辩解。 D: 遇到问题我们一定要有追根求源的态度，这样才能有更多的收获。 |
1、[查看原题] 比一比，组成词语。
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2、[查看原题] 按要求写四字词语。 ①描写花的：______、______ ②描写草的：______、______ ③描写山的：______、______ ④描写水的：______、______ | ||||
3、[查看原题] 在横线上填入合适的关联词语（注意不要重复）。 ①______长江是无穷的源泉，______我们赞美长江。 ②______我们依恋长江，______长江有母亲的情怀。 | ||||
4、[查看原题] 判断正误。 ( 1 )田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 A: 正确 B: 错误 ( 2 )《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 A: 正确 B: 错误 ( 3 )《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。 A: 正确 B: 错误 ( 4 )网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 A: 正确 B: 错误 ( 5 )《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。 A: 正确 B: 错误 |
1、[查看原题] 阅读练习 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗 【清】郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。 ( 1 )下列词语解释有错误的是（ ）A: 署：衙门。 B: 萧萧：形容草木凋零。 C: 吾曹：我们。 D: 关情：牵动情怀。 ( 2 )给诗句中的加下划的词语选择正确的解释。 A.疑是民间疾苦声（________） ①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶，厌恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。 B.些小吾曹州县吏（________） ①细小；微小。②稍许；略微。③少许。 ( 3 )“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？( 4 )这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？ ( 5 )诗人写竹的诗很多，你还能再写出几首吗？ |
2、[查看原题] 诗歌鉴赏，回答问题。 ( 一 )游园不值 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ( 1 )解释下列词语。屐：________。 小扣：________。 柴扉：________。 ( 2 )“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”一词传达出诗人怎样的情怀？( 3 )“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？ ( 4 )结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人。 |
读一读
秋天的早晨
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润，比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧！会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。[查看原题]
阅读短文，回答问题
杨利伟的成长故事
姐姐说：弟弟有股执著的韧性
刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体印象。说起弟弟，杨丽君笑着侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性，小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年的一件事。那天放学回家，杨利伟手里拿着几张卷子，一声不吭地径直走进了自己的小屋。杨丽君见了，觉得弟弟不对劲，便追进屋里问其原因。原来杨利伟数学考试的一道几何难题没做出来，丢了12分，心里很不好受。于是姐姐劝道：“不就一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没做出来，下次再有难题咋办呢?”说完，饭也不吃，就伏在桌上埋头演算起来。姐姐知道弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑着退出了他的小屋。1个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解了出来，仿佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，杨利伟在纸上写下这样一句话：“攻克难题是我最大的快乐。”
弟弟说：哥哥是生活中的老师
32岁的杨俊伟显得比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟有一份难以平静的激动。他说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育自己，他很敬佩哥哥。其中，儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级，他刚刚加入少先队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖上立刻流出很多血来。俊伟也不知怎样才好，随手扯下红领巾包扎住伤口。晚上放学回家，红领巾仍然绑在小俊伟的腿上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出土霉素敷在伤口上，一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾多光荣啊!红领巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对啊!”随后又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。杨俊伟说哥哥教给了自己很多做人的道理，这让他在以后的生活中受益匪浅。即使现在自己已长大成人上班了，哥哥仍不时在电话中嘱咐他要注意学习，多看报纸，争做知识型的国家工作人员。
( 1 )解释“侃侃而谈”的意思。要求：
①语句通顺，书写规范、整洁。
②把印象深刻的内容写具体，感情真实。
③如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
④不要出现真实的姓名、校名，字数在450字以上。
