| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列词语中加下划线的字读音全都正确的一组是( )。 A: 混乱(hùn) 刨(páo)虫子 B: 潺潺(chán) 鸡冠(guàn) C: 障碍(zhàng) 无济于事(jǐ) |
2、[查看原题] 下列对联张贴不合适的是( ) A: 妙手回春治百病 悬壶济世医万家(医院) B: 虽是毫末技艺 却是顶上功夫(饭店) C: 发愤识遍天下字 立志读尽人间书(书店) D: 今天祖国花朵 明日国家栋梁(学校) |
3、[查看原题] 是谁撕坏了教授解剖学书里的彩色插页——人体图?( ) A: 艾美•劳伦斯 B: 蓓姬•撒切尔 C: 格雷赛•米勒 |
4、[查看原题] 下列说法有误的是( ) A: 《别了,语文课》中“我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不合格;将要移民时,开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语,下决心要好好自修国语。 B: 《别了,语文课》中“我”对中国语文课的情感变化:由不喜欢到喜欢得不舍得放弃。) C: 《别了,语文课》中以情感变化为线索,通过具体的事例、身边的景物来表达真实的情感。 D: 《别了,语文课》中用几个具体事例写出“我”对国语课的真实情感。 |
5、[查看原题] 下列字义解释错误的一项是( )。 A: 竹石:长在岩石中的竹子 B: 磨:消磨 C: 坚劲:坚定强劲 |
1、[查看原题] 补充词语,并按要求完成练习. 迫不______待 ______ ______无悔 ______ ______心长 ______然而止 ______ ______其境 ______ ______敬敬 ______ ______动听 ①选词填空。 一年一度的毕业季来到了,我始终记得一年级时我______地跨进校门,记得您______地对我们进行教导,记得您______地带领我们成长。 ②用画波浪线的词语写一句夸奖老师的话:______. | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 写出近义词 痛苦—______ 兴旺—______ 压迫—______ 五湖四海—______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 给下列句子中划线的字选择合适的解释。 白:A.空白;B.清楚,明白;C.没有效果;D.无代价,无报偿;E.陈述说明。 ①展览馆门没开,我和爸爸白跑了一趟。______ ②经过反复侦察,案件终于真相大白了。______ ③我们不能白坐您的车啊!______ ④我们要改变家乡一穷二白的面貌。______ ⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。_____ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 看拼音,写词语。
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1、[查看原题] 课内阅读。 江上渔者 江上往来人, 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟, 出没风波里。 ( 1 )这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?( 2 )这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么? ( 3 )这首诗表现了诗人什么样的思想感情? |
2、[查看原题] 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ( 1 )这两句诗紧扣早春的特色之物________和________,表达了诗人________之情。 ( 2 )请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。 |
阅读短文,完成练习。
海上日出
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么? (选自《巴金文集》)
①清静:________
②奇观:________
从中可发体会到作者________的感情。
爱,从来不卑微
很长一段时间,我一直为生命的某些问题所因扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐千枯。
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,画前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的拉圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地月铲子或手翻腾着什么。久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑,低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动;我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股英名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里,这位或并因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流着朴实的爱的血脉、尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
( 1 )给文中画线的句子换个说法,意思不变。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
( 2 )品读文中画横线的句子,回答:①句中“消瘦”一词的含义是什么。
②为什么说老人的血脉里流淌着的是“朴实的爱”?
( 3 )文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”,结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“因扰”?“我”找到了什么“答案”?