| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 黑旋风是怎么死的?( ) A: 小刀刺死 B: 累死 C: 摔死 |
2、[查看原题] 下面对这首词的赏析表述不正确的一项是( ) A: 这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情,同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈,所以这是以乐写哀。 B: 这首词写得跌宕起伏,词人希望有人知春去处,唤春归来;然无人知晓,于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹;遗憾的是黄鹂也飞过蔷薇花丛。 C: 全词采用自问自答的形式,在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。 D: 此词写于词人被贬之时,词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨:老大无成,春风得意的往日一去不复返了。 |
3、[查看原题] 给带横线的字选择正确的解释 ( 1 )容身( ) A: 容纳、包容 B: 宽容 C: 准许 D: 形貌 ( 2 )淡忘( ) A: 稀薄 B: 不浓不闲 C: 浅 D: 冷淡 E: 营业部旺盛 ( 3 )冒险( ) A: 向外透往上升 B: 不顾 C: 冒失 D: 冒充 |
4、[查看原题] 根据所学内容,下列说法不正确的一项是( )。 A: 藏戏的一出戏可以演出三五天还不结束 B: 《北京的春节》-课是按事情发展顺序写的 C: 过年时吃年糕,寓意如意年年高,吃鱼的寓意是年年有余 D: 《匆匆》这篇课文的体裁是散文,作者是著名作家朱自清 |
5、[查看原题] “太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。” 这段话渲染了一种( )的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。 A: 轻松、愉悦 B: 凄凉、冷寂 C: 平淡、肃穆 |
1、[查看原题] 看拼音,写词语。
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2、[查看原题] 字义理解和运用。 “章”在字典里的解释有:①诗歌文辞的段落;②佩带在身上的标志。第①种解释可组“章”在古诗文中还有特别的含义,词为______;第②种解释可组词为 ______。“终日不成章”中“章”的意思是______。 | ||||||||||||
3、[查看原题] 照样子再写几个词语。 各形各色 ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 填空 孟子名______字______。战国时期______家、______家。是孔子以后的______学大师,后世将他与孔子合称为______。 |
1、[查看原题] 品读诗句,完成练习。 ( 1 )春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 ①这两句诗点明了诗人描写的季节是________,描写的地点是________。诗人透过“飞”字,重点抓住________、________两种景物来凸显季节特征。 ②用自己的话说说这两句诗的意思。________ ( 2 )日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。①句中“散”的读音是(________),一个“散”字描绘出了一幅(________)。 A.sǎn B.sàn |
2、[查看原题] 阅读古诗,完成练习。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ( 1 )这首诗的前两句描写了月光 、________、________、________等景物,渲染了________的气氛。( 2 )诗的前两句不带一个“月”字,我们却可以由“________”一词看出月色的________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:_ |
冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zao,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛______________________________________________。
那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huan然一新。
夏季来临,烈日炎炎。人们烦闷焦虑,见面就打听:咦?风到哪里去了呢?
风来了!他推来了云,云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。
秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!
冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。人们装聋作哑,置之不理。
风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。
终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。
( 1 )根据拼音写汉字,给划线字注音。zào | huàn | ________ | ________ |
暴________ | ________然一新 | 攥 | 瑟瑟颤抖 |
①春风:________;②夏风:________
③秋风:________;④冬风:________
( 5 )人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?①对待春风:________;②对待夏风:________
③对待秋风:________;④对待冬风:________
[查看原题]阅读芳草地。中秋赏月
每逢中秋来临,赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有词道:“明月四时有,何事喜中秋。”为何人们独独钟情中秋赏月呢?
从时令上来说,中秋是“秋收节”。自古以来,人们便在这个季节饮酒跳舞,喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上来说,中秋又是“祭月节”,它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭:春祭日,秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观
察来看,此时湿气已去,沙尘未起,空气格外清新,天空特别洁净,月亮看上去既圆又大,恰如古人所云:“光辉皎洁。古今但赏中秋月。寻思岂是月华别。都为人间,天土气清彻。”
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期,盛于唐宋。浏览唐诗,中秋赏月诗确有多篇,如徐凝诗云:“皎皎秋月八月圆,嫦娥端正桂枝鲜。”宋代,民间中秋赏月之风更加盛行。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有“中秋夕,贵家结饰台榭(这里指富贵人家专门搭台),
民家争占酒楼玩月,笙歌远闻千里,连坐至晓”的描写。
明清以后,每逢中秋,一轮圆月,东升时,人们便在庭院、楼台摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供,边赏月,边畅谈。直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融。
碧空如洗,圆月如盘。人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人,因此,中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建<十五夜望月》诗云:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、
亲友团聚,共享天伦之乐看得极其珍贵,历来有“花好月圆人团聚”之谓。
( 1 )文章第二自然段从________、________、________三个方面写了中秋赏月的原因,并诠释了中秋节________、________、________这三方面的内涵。相反,这个字是________,可解释为________(A.华美B.炽烈C.兴旺D.热烈)。
( 3 )下列对文中引用的内容理解有误的一项是( )。①海上生明月,________。②________,千里共婵娟。
题目:读《老人与海》有感
要求:读了上题中《老人与海(节选)》后,同学们一定有许多感想吧!请联系具体事例写一写你读了《老人与海(节选)》后的感受,注意语句要通顺,字数550字左右。