| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 选择正确答案填在括号里。 ( 1 )加点字读音相同的一项是( ) A丑恶 厌恶B用 劲 刚劲C便衣 方便 A: 丑恶 厌恶B: 用 劲 刚劲 C: 便衣 方便 ( 2 )对下面一段话主要意思的概括,最恰当的一项是( ) 没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。 A: 我打桩很费劲、很麻烦。B: 没有工具,干什么都困难重重。 |
2、[查看原题] 雅洛是一只什么鸟?( ) A: 绿头鸭 B: 乌鸦 C: 麻雀 |
3、[查看原题] 选择划线字正确的一项。 ( 1 )使弈秋诲二人弈。( ) A: 教导 B: 诱使 ( 2 )虽与之俱学。( ) A: 都 B: 在一起 ( 3 )……去人近。( ) A: 离 B: 减掉,除掉 ( 4 )孔子不能决也。( ) A: 判断 B: 一定 |
4、[查看原题] |
5、[查看原题] [疑难]下面诗词句中,加点词解释不正确的一项是( ) A: 今我来思,雨雪霏霏。(下雪) B: 江上往来人,但爱鲈鱼美。(只) C: 百啭无人能解,因风飞过蔷薇。(因为) D: 好雨知时节,当春乃发生。(使植物萌发、生长) |
1、[查看原题] 给加横线字注音 毒打______ 冻僵______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 对号入座。(用“严”字组成恰当的词语,填在句中的横线上。) ①局势越来越______,父亲的工作也越来越紧张。 ②父亲保持着他那惯有的______态度。 ③在老师的 ______要求下,我的学习进步了 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
| ||||||||||||||||
4、[查看原题] 我是拼音小能手
|
1、[查看原题] 阅读下面一首诗,完成第1~2题。 马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩①。 何当金络脑②,快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。 ( 1 )这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显? |
2、[查看原题] |
中国皮影戏
皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前,汉武帝的爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。术士李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事,被认为是皮影戏的渊源。
表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是:先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净,经药物处理,使皮革变薄,呈半透明状,涂上桐油;然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立,而又用线连成一体,分别以连杠由演员操纵,令其活动。
皮人涂有各种颜色,表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究,女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案,男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐全,制成的皮影高的达55厘米,低的仅有10厘米左右。
皮影戏表演时,由三五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时,人物可以腾云驾雾,做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的,因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行,到明代,北京一带的皮影戏班竞有四五十家。
皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久的历史,也是最早传入西方的中国传统艺术之一。
公元13世纪,当时的蒙古军营中也演皮影戏,后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后,又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏在18世纪中叶传到欧洲。1767年,法国传教士把它带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。后经法国人改造,成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。
( 1 )联系上下文,理解下面的词语。栩栩如生:________
( 2 )这篇短文依次介绍了中国皮影戏的________、皮影制作、________、广泛流传四个方面的内容。其中,作者详细描写了________和________,略写其他,这样写的好处是________。阅读与思考
三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是()。”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:“还是()吧!”也退了下来。只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。过了几天,三个人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。”第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”
A适可而止 B知难而进 C知难而退 D气喘吁吁
( 2 )这篇短文描写人物的主要方法是________A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理活动描写
( 3 )联系上下文,理解“适可而止”的意思。