| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下面词语中下划线字读音全对的一组是( ) A: 畏惧(wèi) 野蛮(mán) 犬牙(quǎn) 瞟见(piāo) B: 木筏(fá) 叛乱(pàn) 混乱(hùn) 日晷(guǐ) C: 简陋(lòu) 刨土(báo) 缰绳(jiāng) 咯咯(gē) |
2、[查看原题] 下面词语中书写完全正确的一项是( )。 A: 空虚 叹息 停顿 晃动 B: 蚁穴 赤裸 休止 孤毒 C: 亲吻 惊皇 时光 挽回 D: 绽开 柔动 牵绊 耽误 |
3、[查看原题] 填写在下面这段话的横线上使其语意连贯的一句话是( ) 辩论时,发言者要善于听取对方的发言,善于发现对方观点的片面、论据的不足之处,_____________,使自己的发言具有较强的针对性。 A: 从而提高自己的认识 B: 从而理清自己的思路 C: 从而了解对方的情况 D: 从而抓住对方的要害 |
4、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是( )。 A: 蜡月、风筝、栗子、万不得已 B: 除歹、浓绸、染缸、七零八碎 C: 亲戚、拜年、寺院、张灯结彩 D: 采绘、通霄、轿车、截然不同 |
5、[查看原题] 下列名言中不属于革故鼎新的一项是( )。 A: 路遥知马力,日久见人心。 B: 苟日新,日日新,又日新。 C: 苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。 D: 穷则变,变则通,通则久。 |
1、[查看原题] 读拼音,写词语
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
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阅读短文回答问题。 长袜子皮皮的故事 [瑞典]林格伦 著 瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。当船长的爸爸说:“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。穿小鞋才别扭呢!皮皮的长相也很容易使人记住:一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。 皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。警察对她说: “你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。” “我什么地方都不去,这儿便是我的家。我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”皮皮很有理由,还故意反问: “到‘儿童之家’能带马吗?” “不行!” “猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀!” “更加不行!不行!”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!” “我——在——自——己——家——里!”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们: “咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!” (选自《长袜子皮皮》) ( 1 )摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。( 2 )这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?用一句话概括出来。( 3 )长袜子皮皮说:“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!”你觉得这句话说得好不好?为什么?[查看原题]阅读下面的两则故事,然后回答问题。 材料一:蛇与庄稼 据报道:某沿海发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总是得不到好收成,接下来的几年即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。结果,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇全部淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里,因没有蛇来捕捉它们,繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。 材料二 水葫芦原产于南美洲。曾作为饲料以及观赏和净化水质的植物引入我国并推广种植。20世纪60年代云南滇池中有水生植物16种,水生动物68种。后来由于水葫芦的侵入,滇池池水几乎全部被水葫芦覆盖,到80年代,滇池中大部分水生植物相继消亡,水生动物也仅存30余种。 ( 1 )故事中的农田在放入蛇前庄稼都得不到好收成,放入蛇后庄稼就获得了丰收,为什么?( 2 )简要说明在滇池水葫芦繁殖迅速而原有水生动植物却相继消亡的原因?( 3 )上述两份材料告诉我们一个什么道理?五、 写作题(分值:30分)
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