| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是（ ）。 A: 制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B: 制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C: 制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D: 扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 |
2、[查看原题] 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 聚精会神 无剂于事 B: 垂头丧气 鸟合之众 C: 跃跃欲试 张寇李戴 D: 得意洋洋 九牛二虎之力 |
3、[查看原题] 下列加下划线字的读音，与其他三项不同的是( )。 A: 旋转 B: 转弯 C: 转换 D: 转圈 |
4、[查看原题] 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )。 A: 过去的日子如轻烟，被微风吹散了…… B: 柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼。 C: 绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。 D: 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里…… |
5、[查看原题] 下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A: 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 B: 终日不成章，泣涕零如雨。 C: 河汉清且浅，相去复几许？ D: 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 |
1、[查看原题] 读下面的句子，给划线的词语选择正确的解释。 招呼：①呼唤；②用语言或动作表示问候；③吩咐，关照；④照料 Ⅰ总理招呼我坐在他的写字台对面。______ Ⅱ大家都围了上来，我不知招呼谁好。______ Ⅲ那边有人在招呼你。______ Ⅳ我妈妈对奶奶招呼得可周到了。______ |
2、[查看原题] 朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用______查字法查字典，先查部首______，除部首外再查 ______画。老师告诉他这个字念“______”，这样一来，可用 ______ 查字法，先查______再查______。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。“秉公办事”中的“秉”字应选第______种。 |
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是______的，______代表______；国王的面具是______的，______代表______；王妃的面具是绿色的，绿色代表______；______的面具是黄色的，黄色代表______；巫女的面具是______，象征其______的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示______和______；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示______。面具运用______、______的手法，使戏剧中的人物______、______，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。 |
4、[查看原题] 读课文《一个这样的老师》，把下列词语补充完整。 郑重______ ______成竹 饶有______ |
1、[查看原题] 课内阅读。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( 1 )第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从________觉和________觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的________。( 2 )“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人________的心境；“桂花 |
2、[查看原题] 阅读古诗，完成练习。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ( 1 )这首诗的前两句描写了月光 、________、________、________等景物，渲染了________的气氛。( 2 )诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“________”一词看出月色的________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_ |
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
( 1 )“语重心长”的意思是________。种树人讲的一番话有两层意思：①________；②________。
“我”从种树人的一番话中悟出了________的道理。
( 2 )读画“________”的句子，你从这句话中读懂了什么？[查看原题]阅读下文，回答问题。 
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞 投 寄）了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pū pù）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
( 1 )在文段中的括号里选出正确的字和读音。信________（塞 投 寄） 一铺________（pū pù）暖炕
( 2 )为什么说是一封“宝贵的信”？题目：家乡的 节
同学们，我们度过了许许多多美好的节日。如：春节、元宵节、端午节，这些富有家乡特色的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀吧！那就拿起笔把它写下来，让我们分享你的快乐吧！字数不少于400字。
答案</div><div class=)
( 1 )【第1空】说话语气诚恳
