| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对下面句子中描写方法的分析正确的一项是( )。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” A: 语言、心理描写 B: 语言、动作描写 C: 语言、神态描写 D: 动作、神态描写 |
2、[查看原题] “对于分隔两地的人们而言，还有什么更胜于‘_________’的美好祝愿呢？”下列诗词句填入横线上最恰当的一项是( )。 A: 但愿人长久，千里共婵娟 B: 少壮不努力，老大徒伤悲 C: 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 D: 君看一叶舟，出没风波里 |
3、[查看原题] 下列诗句节奏划分错误的一项是（ ） A: 中庭/地白/树栖鸦 B: 冷露/无声/湿桂花 C: 今夜/月明人尽/望 D: 不知/秋思/落谁家 |
4、[查看原题] [疑难]下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的一项是( ) A: 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B: 树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。 C: 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。 D: 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 |
5、[查看原题] 下列词语不全是近义词的是（ ）组。 A: 荒唐—荒诞 B: 疲乏—疲惫 C: 悲伤—悲 D: 绝望—如愿 |
1、[查看原题] 写出下面句子的修辞手法，并仿照第3句写依一句描述时光易逝的句子。 ( 1 )天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。________ ( 2 )像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ________ ( 3 )洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。________ |
2、[查看原题] 请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。 ______学生该去上学，大人又去照常做事。 ______泡腊八蒜，为过年吃饺子用。 ______买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。 ______孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。 ______大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 |
3、[查看原题] 比一比再组词。 魂______ 蜷______ 填______ 烁______ 喷______ 槐______ 倦______ 镇______ 栎______ 愤______ |
4、[查看原题] 选出下列各句所运用的修辞手法。（填序号） A．比喻 ( 2 )每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。________ ( 3 )我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。________ ( 4 )尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。 ________ |
1、[查看原题] 课内阅读。 寒 [唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写________，第三、四句写________，________则是转折。( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？ ( 3 )诗歌第三、 |
2、[查看原题] 课外阅读。 清明 [唐]杜牧 清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。 【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。 ( 1 )诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是________。( 2 )行人为什么“欲断魂”呢？ ( 3 )行人问牧童什么？牧童回答了吗？ |
读一读
秋天的早晨
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润，比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧！会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。[查看原题]课外阅读。
悠悠童心
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！
难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个“饥饿”的孩子。
法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
( 1 )在文中找出下列词语的近义词。神奇——________ 探究——________
( 2 )文章中的“饥饿”指的是________。
