| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子中,表达的意思与其他三项不相同的一项是( ) A: 他不能给你讲真话吧? B: 他不能不给你讲真话。 C: 他能不给你讲真话吗? D: 难道他能不给你讲真话? |
2、[查看原题] 下面的词语没有错别字的一组是( )。 A: 万象更新 张灯结采 残灯末庙 B: 能歌善舞 行善积得 身无分文 C: 别无所求 随心所欲 牛郎织女 |
3、[查看原题] 女主人带着雅洛到小岛上,雅洛被主人当成了( ) A: 宠物 B: 诱饵 C: 猎手 |
4、[查看原题] 国王在法庭上传召的最后一个证人是( ). A: 兔子 B: 爱丽丝 |
5、[查看原题] 下列词语不能和“娴熟”搭配的是( )。 A: 技能 B: 拳法 C: 动作 D: 老练 |
1、[查看原题] 改正下列句子中的错别字。 ①我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简扑!______ ②总理过来把转倚扶正,就走到里面去了。______ ③不知到了什么时候,植班室的同志把我叫醒。______ ④那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单。______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 辨字组词。
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3、[查看原题] 把下面的词语分成四类写下来。 铅笔 小提琴 吊环 跳马杠 鎯头 橡皮 凿子 单杠 风琴 尺子 锯子 平衡木 锤子 二胡 圆规 笛子 ①______ ②______ ③______ ④______ | ||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字 hé zuò______ gū lì______ xùn liàn______ pèi hé______ |
1、[查看原题] 快乐读书吧。 画眉鸟 百转千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 ( 1 )欧阳修是________代诗人,是“________”之一。( 2 )这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法? ( 3 )作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情? |
2、[查看原题] 诗词阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 ( 1 )本词上、下片各写了什么?请作简要概括。 ( 2 )上片“眼波横”“眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处?“眉眼盈盈处”的丰富含意是什么? ( 3 )下片四句用了三个“春”字,表达了词人怎样的情意? |
阅读短文,完成练习。
水帘洞
一群猴子耍了一会,去山涧洗澡。见那股涧水奔流。古人说:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴道:“这股水不知是那里的水。我们今日无事,去寻源头。”喊一声,众猴跑来,顺涧爬山,直至源头之处,乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称道:“好水!好水!”又道:“哪一个有本事的,钻进去不伤身体者,我们拜他为王。”连呼了三声,猴群中跳出一个石猴,应声叫道:“我进去!我进去!”
你看他纵身一跃,进入瀑布中,抬头观看,那里边无水,有一座桥梁。仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,遮闭了桥门。上了桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在。
看了好长时间,过了桥,左右观看,只见洞的正当中有一石碑。碑上有一行楷书大字,写着“花果山福地,水帘洞洞天。”石猴喜不自胜,跳出水外,道:“大造化!大造化!”众猴把他围住,问:“里面怎么样?水有多深?”石猴道:“没水!没水!”他把里面的情况告诉众猴,还说这里真是我们安身之处。里边宽阔,能容得千百口老小。我们都进去住,省得受老天之气。
众猴听了,道:“你带我们进去。”石猴往里一跳,叫道:“都随我进来!”那些猴儿有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,过了一会儿,也都进去了。到了洞内,他们抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,只搬得筋疲力尽方止。石猿端坐上面道:“列位,‘人而无信,不知其可。’你们说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听了,忙站好队,朝上礼拜,都称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字儿隐了,遂称美猴王。
(选自《西游记》第一回,有改动)
( 1 )填空。①《西游记》里有“三打白骨精”的故事。《三国演义》里有三________的故事,三________的故事。《水浒传》里有三________的故事。
②这篇文章是《西游记》中的一个片断,主要写了________。从这个片断中,体会到________。
( 2 )概括第一,三,五自然段的意思。重点文段阅读。
英雄的红军,
曾在这里强渡,
高举着红旗,迎着火光。
勇士们哪,
( )一根根铁索,
( )密密的弹雨,
( )!
( 1 )“强渡”的“强”应读作________ , 它还有一个读音是________ , 可以组成词语________。( 2 )根据课文内容,在括号里填上适当的词语,使诗句完整。( 3 )再读一读诗句,从补充的词语中你放佛看到了什么?听到了什么?你又想到了什么?要求:
①中心明确,内容具体,感情真挚,语句通顺,书写整洁。400字以上。
②文中不能出现真实的姓名、校名、地名。
