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2021年中山市开发区第五小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
在我们成长的时候,父母也在慢慢变老,趁他们健在,我们要及时行孝,否则会留下( )的遗憾。
A: 种树者必培其根,种德者必养其心。
B: 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
C: 长将有日思无日,莫把无时当有时。
D: 平时肯帮人,急时有人帮。
《兔子派来小比尔》中的小比尔是( )。
A: 猫
B: 壁虎
C: 老鼠
选择正确答案填在括号里。
( 1 )加点字读音相同的一项是( )

A丑恶 厌恶B用 劲 刚劲C便衣 方便

A: 丑恶 厌恶
B: 用 劲 刚劲
C: 便衣 方便
( 2 )对下面一段话主要意思的概括,最恰当的一项是( )

没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。

A: 我打桩很费劲、很麻烦。
B: 没有工具,干什么都困难重重。
尼尔斯是怎么从熊窝里跑掉的?( )
A: 偷跑掉的
B: 熊爸爸放的
C: 阿卡救的
尼尔斯最后变回原来的样子了没有?( )
A: 没有
B: 还是小人
C: 变回来了
二、 填空题(分值:20分)
我会根据意思写词语。

①说话理直气壮,从容不迫的样子。______

②眼睛盯着不动,嘴说不出话来。______

③比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。______

辨认下列个字后,在分别组词

僚   潦  嘹  燎
官______    ______草    ______  亮   星火______原

读句子,完成练习。

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

“固”的意思是______,“泰山”“鸿毛”是比喻______得重和轻。

多音字组词。

更 gēng______ gèng______

正 zhēng______ zhèng______

间 jiàn______ jiān______

分 fèn______ fēn______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读诗歌,回答问题。

寒食

________________,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,________________。

( 1 )补全诗句。

________,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,________。

( 2 )《寒食》的作者是________代诗人________。
( 3 )诗中最能体现春天景物特征的诗句是________,________。
课外阅读。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧,甲光①向日金鳞开②。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临③易水,霜重鼓寒④声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙

四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

他要感谢那双手

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”

“这是你的手,老师。”孩子小声答道。

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

( 1 )文中小道格拉斯要感谢的是________的手?原因是________
( 2 )最后一个自然段的作用是________。
( 3 )在你的生活中,有要感谢的手吗?请写下来,与大家分享。[查看原题]课外阅读,回答问题。

公孙仪谈吃鱼

公孙仪在鲁国做宰相,他非常喜欢吃鱼。在他任职期间,许多人买了鱼给他送礼,可是公孙仪从来不收。

__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__

公孙仪说:“正因为我爱吃鱼,所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼,就要按人家的意愿办事,就难免要犯法,一个正直的人不该这样做。试想,如果我犯了法,就成了罪人,还能吃到鱼吗?现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”

从此以后,公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

( 1 )给第二自然段加上标点。

________ 老师________ 您不是很喜欢吃鱼吗________ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问________ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受________ 这是为什么呢________

( 2 )联系上下文解释词语。

①一直:________。

②难免:________。

( 3 )找出文中假设关系的关联词,并造句。
( 4 )“现在爱吃鱼自己去买,不是一直可以吃到鱼吗?”这句话的意思是________

①要吃鱼,花钱买。

②只吃自己买的鱼,不吃别人送的。

③不收别人送的礼,秉公办事,就能生活平安幸福。

( 5 )短文反映了公孙仪具有________的好品质。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

快乐的小学生活即将结束了,老师、同学、校园、教室一定给你留下了许多难忘的

回忆.请你写一写学校生活中那些小小的感动以及与老师同学间的款款深情吧!题目自拟,不少于400字。