| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列诗句意思不正确的一项是( ) A: “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”的意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他那可怜的青苔,轻轻地敲柴门,久久没有人来开。 B: “若到江南赶上春,千万和春住”的意思是假如你到江南,还能赶上春天的话,千万要把春天的景色留住。 C: “欲问行人去那边?眉眼盈盈处”的意思是想要问行人要去哪里?到那山水交汇的地方。 |
2、[查看原题] 下列词语中搭配不当的一项是( )。 A: 表明观点 表明态度 表明立场 B: 沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C: 树立信心 树立榜样 树立典型 D: 沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 |
3、[查看原题] 《理想的风筝》以“风筝”为线索,运用了________写法。( ) A: 记叙 B: 倒叙 C: 插叙 |
4、[查看原题] 下列适合填在横线上的句子是( )。 “______________”老师的培育深情,我们将永远铭记。 A: 为人师表,率先垂范。 B: 教诲如春风,师恩似海深。 C: 学而不厌,诲人不倦。 D: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 |
5、[查看原题] [易错]下列词语中,加点字的读音有误的一项是( )。 A: 弓缴(zhuó) 弗若(fú) B: 花蕊(ruǐ) 锲而不舍(qiè) C: 鸿鹄(hú) 信手拈来(niān) D: 盘盂(yù) 戛然而止(jiá) |
1、[查看原题] 给划线的字选择正确的解释。 ①莫名其妙______ A名字,名称。B出名,有名。C说出。D量词,用于人。 ②无缘无故______ A缘故。B缘分。C沿着,顺着。D边。 | ||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
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3、[查看原题] 根据诗意写诗句。 ( 1 )看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大浪里上下颠簸,飘摇不定。________ ( 2 )江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。________ | ||||||||
4、[查看原题] 先讲划线字的意思,再解释句子的意思 ①使弈秋诲二人弈。 使:______ 诲:______ 弈:______ ______ ②其一人专心致志,惟弈秋之为听。 其:______ 专心致志:______ 惟:______ ______ |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 阅读下面一首古诗,完成练习。 长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 ______________,______________。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲! ( 1 )在横线上将诗句补充完整。( 2 )选出理解不正确的一项( ) A: “朝露待日晞”中的“晞”可理解为晒干;“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为衰败。 B: 这是一首咏物诗,诗人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。 C: 作者的目的是通过描写冬葵,百川,赞美万物的勃勃生机。 ( 3 )劝说人们抓紧青少年时光,认真工作学习,有所作为时,常引用本诗中的句子“________,________”。 ( 4 )先描红练习一下,再选择这首诗中你喜欢的句子,用行书来写一写。 少壮不努力老大徒伤悲________ |
去的尽(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn
zhuàn)。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(bó báo)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
( 1 )选文作者________,文章紧扣“________”二字,细腻地刻画了________。①我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________
②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。________
③过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。________
[查看原题]阅读下文,回答问题。艾华学习特别认真。上课的时候,他总是全神贯注地听老师讲课,并积极思考,举手发言。他的作业每次都按时完成,书写得又工整又漂亮。一次放学,老师把作业发下来,他看到自己的作业中有一道错题,便自己留在班上订正作业。其他同学都回家了,而他却一个人在教室里苦苦思索,直到做出正确的答案,他才露出了满意的笑容,安心地回家。
( 1 )这段共有________句话,主要是围绕________这句话来写的。又工整又漂亮 ________ ________
仔细—________ 聚精会神—________ 思考—________
( 5 )读文中画横线的句子,练习用“直到……才……”造句。⑴每个人都有自己的愿望。你的愿望是什么呢?请以“愿望”为话题,写一篇记叙文。要求写出真情实感,题目自拟。
⑵在你眼中,快乐是什么?请以“快乐”为话题,写一篇记叙文。要求写出具体事件,详略得当,字迹工整。
