2021年青岛平度市灰埠镇大官庄小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下列读音有误的一项是（）
A: 栖（xī）
B: 冷（lěng）露
C: 秋思（sī）

2、[查看原题]

下列对北京过春节的叙述有误的一项是( )。
A: 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的
B: 除夕真热闹。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝
C: 初一这天，男人们到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人
D: 正月十五元宵节，处处悬灯结彩。过了正月十五，春节也就算结束了

3、[查看原题]

下列选项中读音与书写完全正确的一组是（）。
A: 航海忧伤账蓬仪器（yí）
B: 防御制造处镜宴会（yàn）
C: 隔决介意援救凄凉（qī）
D: 理智缘故淡忘日历（lì）

4、[查看原题]

[疑难]下列句子中，修辞手法的运用与其他三项不同的一项是( )
A: 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B: 树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
C: 他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气。
D: 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

5、[查看原题]

下列说法有误的是（）
A: 《阳光的两种用法》一文围绕“老阳儿”写了两件事：（1）冬天，毕大妈把“老阳儿”叠在被子里。（2）夏天，母亲把“老阳儿”煮在水里面。
B: 《阳光的两种用法》一文中“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。
C: 《阳光的两种用法》一文融情于事，将情感融入事件的叙述中，借助生活中的小事，表达了自己的情感。
D: 《阳光的两种用法》通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈把“老阳儿”煮在水里面这两件事，把情感融入其中，自然地流露了内心的情感。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫______。

2、[查看原题]

看拼音写词语。

kuáng fēng bào yǔ	mò míng qí miào	yǔ zhòng xīn cháng
3、[查看原题] 写出近义词震撼—______ 心中无数—______ 山穷水尽—______ 启迪—______ 不慌不忙—______
4、[查看原题] 读句子，写出加下划线的字的反义词。 ①它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音…… ______ ______ ②我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。 ______ ______ ③没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。 ______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

阅读与欣赏。

为少男少女们歌唱

我为少男少女们歌唱。所有使我像草一样颤抖过的，

我歌唱早晨，快乐或者好的思想，

我歌唱希望，都变成声音飞到四方八面去吧，

我歌唱那些属于未来的事物，不管它像一阵微风

我歌唱正在生长的力量。或者一片阳光。

我的歌呵，轻轻地从我琴弦上

你飞吧，失掉了成年的忧伤，

飞到年轻人的心中我重新变得年轻了，

去找你停留的地方。我的血流得很快，

对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。

( 1 )“歌唱”的意思是________，“为少男少女们歌唱”实则是________。
( 2 )诗歌中揭示主题的诗句是：________。
( 3 )最后一节中，“梦想”和“渴望”的含义是什么？
( 4 )四节诗分别应怎样来朗读？请选填。

A．真挚炽热 B．舒缓欣慰 C．活泼明快 D．深情祝福

第一节：第二节：第三节：第四节：

2、[查看原题]

阅读诗歌，回答问题。

你是这样的人

宋小明

把所有的心装进你心里，

在你的胸前写下，

你是这样的人。

把所有的爱握在你手中，

用你的眼睛诉说，

你是这样的人。

不用多想，不用多问，

你就是这样的人。

不用多想，不用多问，

真情有多重，爱有多深。

把所有的伤痛藏在你身上，

用你的微笑回答，

你是这样的人。

不能不想，不能不问，

真情有多重，爱有多深。

把所有的生命归还世界，

人们在心里呼唤，

你是这样的人。

( 1 )你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？
( 2 )为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？
( 3 )在你心目中，总理是一个________的人。

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读下文，回答问题。

家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。

夏季的风，悄悄送来海域傍晚醉人的气息。我漫步在海边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。温柔的海风轻拂海面，海水泛着涟漪，涌着碎浪，那是大海迷人的笑容；涛声阵阵，那是大海唱着优美的歌；层层海浪向岸边滚动，那是大海美丽的裙褶；排排浪尖上跳动着的晶莹浪花，那是大海绿裙上俏丽的花边……

我向远远的海面上的“小青岛”望去，那被葱郁的绿树染绿的小岛，正沐浴在橘红色的晚霞中。那屹立在大海中，守在海城大门外的小岛，给海增添了神奇的色彩。远方的客轮，把她看成迎宾的使者，她的奇姿迷醉着中外游客的心。

海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面。美啊，家乡的海!

夜幕垂下来了，街灯亮了，桥上华灯齐放。

我在桥边的长椅上坐下，那墨绿色的大海就像抖动的绸缎。“小青岛”上的航标闪烁着神秘的红光。岸边的街灯倒映在水中，恰似神话中龙宫的灯火。海浪轻柔地拍打着桥基，哗哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。

家乡的海呀，我深深地，深深地爱着你。

( 1 )用波浪线画出文中前后照应的句子。
( 2 )读下面的句子，选择停顿正确的句子是（）
A: 温柔的海风/轻拂海面，海水/泛着涟漪，涌着碎浪，那是/大海/迷人的/笑容。
B: 温柔的海风/轻拂/海面，海水泛着/涟漪，涌着碎浪，那是大海/迷人的笑容。
( 3 )文中画线部分的句子使用了________的修辞方法，请仿照这种写法写一组句子。

仿写：________。

( 4 )短文结尾为什么要连用两个“深深地”？如果去掉一个，表达效果有什么不同？[查看原题]

阅读一段话，回答问题。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道花草养活了而且三年五载老活着开花多么有意思呀不是乱吹这就是知识呀多得些知识决不是坏事

( 1 )给画线的句子填上适当的标点符号。

摸着门道________花草养活了________而且三年五载老活着________开花________多么有意思呀________不是乱吹________这就是知识呀________多得些知识决不是坏事________

( 2 )写含有数字的成语，看谁写得多!

例：三年五载________

( 3 )联系上下文，解释下面两个词语的意思。

①置之不理：________

②自生自灭：________

( 4 )“多得些知识决不是坏事”，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。