| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列下划线字读音全都正确的一组是( ) A: 模样(mó) 正月(zhēng) 载歌载舞(zǎi) 分外(fèn) B: 藏戏(zàng) 不禁(jīn) 哄堂大笑(hōng) 活佛(fó) C: 空地(kòng) 通宵(xiāo) 掺和(cān) 肿胀(zǒng) |
2、[查看原题] 下列不属于在第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是( ) A: 蓓姬•撒切尔 B: 乔·哈泼 C: 哈克贝利 |
3、[查看原题] 下列加下划线字的读音与其他三项不同的是( )。 A: 掺和 B: 搅和 C: 暖和 D: 柔和 |
4、[查看原题] 句子中画线部分换成词语。( ) 我们的轮船在没有风,没有浪,非常平静的大海上行驶。 A: 风平浪静 B: 留连忘返 C: 连绵不断 D: 迫不及待 |
5、[查看原题] 下面各句蕴含的哲理与“近水知鱼性,近山识鸟音”相同的一项是( )。 A: 读书百遍,其义自见 B: 莫道君行早,更有早行人 C: 欲知山中事,需问打樵人 D: 路遥知马力,日久见人心 |
1、[查看原题] 写出词语并造句。 ①界限分明,像割断一样。______ 造句:______。 ②挂上灯笼,系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。______ 造句:______。 | |||||||||||||||||
2、[查看原题] 请把下列每组加点词语中两个错误读音找出来,并把正确读音写在题后括号里。 A.薄雾(báo) 旋转(zhuàn) 尽管(jǐn) 头涔涔(cén) ______ B.徘徊(huái) 肩胛(jiá) 赤裸(luǒ) 泪潸潸(sān) ______ C.挨着(āi) 绽开(dìng) 耽搁(ge) 一摞碗(luó) ______ D.沉郁(yù) 挽回(wǎn) 消逝(sì) 惊惶(huāng) ______ | |||||||||||||||||
3、[查看原题] 在下面的横线上填上合适的关联词语 ①______我们是为人民服务的,______,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 ②______你说得对,我们______改正。 ③我们今天______已经领导着有九千一百万人口的根据地,______还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。 ④今后我们的队伍里。______死了谁,______是炊事员,是战士,______他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。这要成为一个制度。 | |||||||||||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语。
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]
阅读短文,完成练习。 做时间的主人 卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三四个小时”“你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头?”“我想这样才好。”“不,不要这样。”他说,“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟,比如在你上学以前,或在午饭后,或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习,把你的练习时间分散在一天里面。这样,弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。” 当我在大学教书的时候,也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。 到了下一个星期,我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。出乎我的意料,在那个周末,我竟写出了许多页稿子。 后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。 利用短暂的时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备,一旦开始做这项工作,就要立即把思想集中到工作中去。 卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值,使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
( 2 )卡尔·华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响? ( 3 )联系你的生活实际,谈谈怎样做时间的主人。( 4 )搜集有关珍惜时间的名言或谚语。 [查看原题]阅读短文,回答问题。 冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zao,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛______________________________________________。 那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huan然一新。 夏季来临,烈日炎炎。人们烦闷焦虑,见面就打听:咦?风到哪里去了呢? 风来了!他推来了云,云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。 秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点! 冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。人们装聋作哑,置之不理。 风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。 终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。 ( 1 )根据拼音写汉字,给划线字注音。
( 2 )本文讲述风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了________的修辞手法。 ( 3 )第②③段之间省去了一句话,请你根据上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。 ( 4 )春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答。 ①春风:________;②夏风:________ ③秋风:________;④冬风:________ ( 5 )人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?①对待春风:________;②对待夏风:________ ③对待秋风:________;④对待冬风:________ 五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]根据下面的提示与要求,写一篇不少于400字的习作。
提示与要求:在小学生活里,曾经发生过哪些让你难忘的事?翻开相册,里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆?你可以提起笔来,写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况,选择生活中的一个方面来写,写出自己的真情实感。题目自拟,内容具体,书写端正,正确运用标点符号。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “-当习惯变成依赖。” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
![]() 关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1
|