| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )。 A: 思援／弓缴／而射之。 B: 使弈秋／诲二人弈。 C: 为是／其智／弗若与？ D: 日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂。 |
2、[查看原题] 对《早春呈水部张十八员外》理解有误的一项（ ）。 A: 诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。 B: 草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。 C: 后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。 D: 作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思。 |
3、[查看原题] 下面句子中引号的作用，与其它五句不相同的是（ ）。 A: 汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。 B: 他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。 C: 他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。 D: 汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。 E: 这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。 F: 他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！” |
4、[查看原题] 对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（ ）。 A: 诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。 B: “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。 C: 后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！ |
5、[查看原题] 百啭无人能解( ) A: 解释 B: 理解 |
1、[查看原题] 给下列句子加上标点符号。 谜底终于被揭开了 ______东坡雪大 ______其他那些树 ______因为没有雪松这个本领 ______树枝都被积雪压断了 ______渐渐地丧失了生机 ______ |
2、[查看原题] 多音字组词 露lù______ lòu ______ 转zhuǎn ______ zhuàn______ |
3、[查看原题] 看拼音，写字词。 zāo______了，明天要进行cè yàn______，我还没有准备好呢！这两天只顾着玩了。必须得tiáo zhěng______下状态了。 |
4、[查看原题] 我会根据意思写词语。 ①说话理直气壮，从容不迫的样子。______ ②眼睛盯着不动，嘴说不出话来。______ ③比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。______ |
1、[查看原题] 阅读课文片段，回答问题。 我的歌词， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。 ( 1 )“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？( 2 )诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？ |
2、[查看原题] 课外阅读。 雁门太守行 [唐]李贺 黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。 【注释】①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。②金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。③临：逼近，到，临近。④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。⑤玉龙：宝剑的代称。 ( 1 )解释加下划线的字。①黑云压城城欲摧。________ ②甲光向日金鳞开。________ ③霜重鼓寒声不起。________ ( 2 )用原句填空。①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是________ ②表现誓死也要忠心报国的诗句是________ ( 3 )“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客________的《易水歌》：________。( 4 )对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( ) A: 第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。 B: 第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C: 第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D: 第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 |
再见了，亲爱的母校
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！小学的学习生活转瞬间就过去了。在这离别母校的时刻，我们的心情格外激动，心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那________的教诲，忘不了您那________的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心。杨老师，你还记得我这个曾经口吃的学生吗？您送给我一本《绕口令》的书，________地嘱咐我天天读。是您那充满期待的目光鼓舞了我。在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃的毛病！
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起在知识的海洋中奋力拼搏，一起在平整的操场上尽情玩耍。转眼间要分开了，心中怎能平静呢？记得四年级时，我不慎被玻璃扎伤了脚，是你们，替我背着书包，搀扶着我，一步一步________地上下楼梯。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用________的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
再见了，哺育我们成长的母校！再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的同学们！
( 1 )在文中的横线上填上合适的词语。①忘不了您那________的教诲，忘不了您那________的目光。
②您送给我一本《绕口令》的书，________地嘱咐我天天读。
③记得四年级时，我不慎被玻璃扎伤了脚，是你们，替我背着书包，搀扶着我，一步一步________地上下楼梯。
④您像一位温和的母亲，用________的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
( 2 )“诲”的读音是________；“慎”的读音是________；“枯燥”的近义词是________；“哺育”的近义词是________。腊月酒
王忠范
①每年腊月,我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒,是用东北特产大黄米酿制而成的,充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的,又没啥酒力,谁都能喝点,家家腊月里的餐桌上都有这酒,所以黄米酒也叫腊月酒。
②农历冬月底,进入猫冬时节,村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由祖父一人酿制,他不让别人插手,说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米,接着放进锅里,掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时,黄米变得黏稠稠的金亮亮的,再装进大盆,整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸,把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去,扣上圆盖,封得严严实实。这样发酵半个月到20天,黄米酒就基本酿成了。
③到了开启的日子,人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤,屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看,都要尝上一口。腊月酒色泽纯净,醇香柔和,鲜爽却绵长,没辣味,大人小孩都能喝。若拌些白糖,入口浓厚沾唇,甜甜酸酸,更是新鲜绵润了。开启酒缸这天,不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁,浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事,亲亲近近,热热火火。晚辈们轮流敬酒,或说吉祥祝福的话,或唱福寿歌,一派祥和欢乐的气氛。
④以后,腊月里每一天晚餐,家家或多或少都喝腊月酒,添情助兴,(营造 制造)过年的氛围。下酒菜多种多样,但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫:“腊月酒,年猪肉,日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道,象征团圆、和睦。那叫:“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。”
⑤等到大年三十吃团圆饭的时候,家家都喝腊月酒,因为腊月酒具有土地的(厚重 隆重)与久远,象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词:喝杯腊月酒,喜气心中流,老少齐争春,又是好年头……春溶于酒,酒浓于情,饮得全家人激情满怀欢欢乐乐,阵阵笑声飞出门外,碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。
⑥现在每年春节前夕,我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶,年前年后都在喝,品不够那种乡情和年味儿。
(选自《辽宁日报》2019年1月16日,有删改)
( 1 )用“\”画掉括号中不恰当的词语。淘黄米——________——________——加开水、酒曲——________
( 5 )判断下列说法是否正确。①短文详写了祖父酿制腊月酒的过程,表现了祖父酿酒技艺的精湛。
②“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼,表现了乡亲们无比喜悦的心情。
③短文采用总—分的结构,文章首尾呼应,结构完整。
④“腊月酒,黏豆包,团圆和睦过年好。”引用俗语,生动形象,富有文采。
心愿，就像一粒刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却始终开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。语句通顺、表达清楚，450字左右。
