| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列表述正确的一项是（ ）。 A: 《北京春节》是按时间顺序来写的，重要日子有腊八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵节。 B: 《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。 C: 课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥又写了四个场景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。 D: 藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。 |
2、[查看原题] 下列停顿划分错误的一项是（ ）。 A: 大漠/沙/如雪 B: 燕山/月/似钩 C: 何当/金/络脑 D: 快/走踏/清秋 |
3、[查看原题] 黛娜”是爱丽丝家里的一只（ ）。 A: 猫 B: 狗 |
4、[查看原题] [疑难]下列加点的“故”与“(孔子)问其故”中的“故”意思相同的一项是( ) A: 温故而知新。 B: 赵王岂以一璧之故欺秦邪？ C: 露从今夜白，月是故乡明。 D: 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 |
5、[查看原题] 下列加下划线的字的注音有误的一项是（ ） A: 油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là） B: 肿胀（zhǑng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú） C: 锅铲（chǎn） 搁置（gē） 栗子（sù） D: 唾沫（tuÒ） 焖饭（mèn） 奈何（nài） |
1、[查看原题] 形近字组词。 辩______ 辫______ 故______ 姑______ |
2、[查看原题] 根据句子中的拼音写字词。 ①按照爸爸的指点，fēng zheng______果然qiào______着尾巴，xiào mī mī______地飞上了天空。 ②湖北荆门有一座全国设施最为先进的wú gōng______养殖基地。 |
3、[查看原题] 解释下列诗句中的加下划线词语。 ( 1 )日暮汉宫传蜡烛。 ________ ( 2 )皎皎河汉女。________ ( 3 )脉脉不得语。 ________ ( 4 )中庭地白树栖鸦。________ |
4、[查看原题] 给加下划线的词语选择正确的答案。 日子：A.日期；B.时间（指天数）；C.指生活或生计。 ①过去的日子如轻烟。______ ②昨天是我参军的日子。______ ③日子越过越美。______ |
1、[查看原题] |
2、[查看原题] 诗词阅读。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ( 1 )诗人借助山、水、________，抒发了诗人________的感情。( 2 )长江是很宽的，诗歌把它说成________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只________几座山；“绿”字写出了江南春天________的景象。 ( 3 )“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？ |
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
课外阅读
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉查到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
( 1 )“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?提示：美是缤纷多彩的，只要我们有一双善于发现美的眼睛。以小见大，写出你眼中的美和你对美的理解。
要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
