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2021年长沙市宁乡县菁华铺乡中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下列词语中加下划线的字读音全部相同的一组是( )
A: 刨米花 刨虫子 刨平木头 刨花生
B: 鸡冠花 夺冠 张冠李戴 冠军
C: 混球儿 混沌 思绪混乱 混浊
D: 脱缰 冻僵 守卫边疆 缰绳
下面句子中用“/”划分朗读节奏错误的一项是( )
A: 山下兰/芽短/浸溪,松间沙/路净/无泥。
B: 休将/白发/唱黄鸡。
C: 春归/何处?寂寞/无/行路。
D: 若/有人/知春/去处,唤取/归来/同住。

与“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”所描写的是同一个节日的诗句是( )

A: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
B: 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C: 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
D: 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
下列词语中加下划线字的读音完全相同的一项是( )。
A: 正月 正确 正直 端正
B: 纤细 纤绳 纤维 纤夫
C: 散步 松散 散开 散漫
D: 喷撒 撒种 播撒 撒了汤
对下列句中加点字词的解释正确的一项是( )。
A: 燕山月似钩 钩:鱼钩。
B: 粉骨碎身浑不怕 浑:浑浊。
C: 快
查字典填空。
     “腻”字用音序查字法应先查大写字母______,再查音节______;用部首查字法应先查______部,再查______画。
“腻”在字典中的解释有:①食物油脂过多;②腻烦.因过多而厌烦:③积污,污垢。“玩腻了”中“腻”的意思应选第______种解释.

填上适合的关联词。

______我们是为人民服务的,______我们如果有缺点就不怕别人批评指出。

写出下面词语的反义词。

畏惧—______ 凄凉—______ 简陋—______ 野蛮—______

淡忘—______ 缺乏—______ 消失—______ 无济于事—______

乌合之众—______ 喧嚣—______ 锋利—______

聚精会神—______ 得意扬扬—______

看拼音写句子。

xiǎo xué de shēng huó xìng fú ér nán wàng.

______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读古诗,回答问题。

农家望晴

雍裕之

尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?

白发老农如鹤立,麦场高处望云开。

( 1 )“尝”的意思是________,“闻”的意思是________,“尝闻”写出了人们对________的关注。
( 2 )“如鹤立”比喻白发老农________的站立姿态,形象地表现了他________的迫切心情。
( 3 )《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是:都表达了诗人________的思想感情。但在表达手法上有所不同,《江上渔者》主要运用________的手法,《农家望晴》主要运用了________的手法。
( 4 )用自己的话写写第一、二句诗的意思。
阅读下面一首诗,完成第1~2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩①。

何当金络脑②,快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

( 1 )这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?
( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。

多彩的腊月民俗

腊八
腊月初八,喝“腊八粥”。粥中有大米、小米、芸豆、小豆等多种粮食和小枣、栗子等多种干果。喝腊八粥,既展示了过去的一年五谷丰登,又反映了老百姓盼望来年有个更好的收成。当然,“腊八”由来已久,里面也杂有某些迷信因素。

灶日
腊月二十三是灶日,又称“小年”。流行着祭灶的风俗。相传,帝的孙子叫黎,负责管火,以后被封为灶神。二十三那天把灶神送上天,到初一的五更天再接回来,人们希[查看原题]阅读短文,回答问题。

后娘让他别再回家


暑假开学,爹给满子新娶的后娘和后娘带来的那个胖胖的五岁的小弟弟都走出院子送满子回学校读高三,后娘很温和地同满子说再见,①满子心里就像装进了一个春天的太阳。


春天的太阳一直挂在满子心里,所以满子的笑脸就多。老师同学都说满子变了一个人儿,满子忍不住抿嘴儿笑:当然!爹终于不再孤寂,满子能一门心思冲高考了!


可是,上半学期的一天上午,满子正由寝室去教室,突见邻居兴堂叔找来,兴堂叔看见他就喊: 满子……满子……”


满子忙跑过来: “叔,你咋来了?”


“我进城买农药,你……你参让我顺道看看你。”


“我爹好吗?”


“好……,你娘对他一千个好哩。”


“我……后娘好吗?”


“好,好呀。可是……”


“咋?”


“你娘她……她不要你了。她不许你回家去”


“可我想爹呀。”


“想也别回,你娘说你要回去,她就走。你爹让你千万别回家去。”


满子的眼一糊,满子九岁时没了娘,他多想有爹又有娘呀。可是,后娘的话满子得听,满子心疼爹。满子潮着眼说: “我不回家,一定不回。”


兴堂叔的眼也潮了,兴堂叔叫声“满子呀”,从兜里掏出一沓钱说:“这是你爹捎给你的一千块钱,省些用,够到高考了。”


满子不由得瞪大眼睛:“爹哪来这么多钱?”


“他把你家的牛卖了。为这,你娘气了一大场呢!眼下总算好了,满子,一定好好读书,一定要考上呀。”


满子接过钱,喊了声:“爹呀!”眼圈儿弘了起来。


兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片捧给滿子: “满子,这是你爹的照片,想你爹了,就看上一眼吧。”


满子双手接过照片,眼泪一下子淌下来,满子淌着眼泪对兴堂叔深深鞠了一躬。


兴堂叔重重拍了一下满子的肩说:“孩子,一定好好读书!一定要考上呀!一定别回家去呀!”


兴堂叔走了,满子一口气跑回座位,泪水一下子打湿了几本书,他一时真有点儿拐不过弯儿来,那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在地揣在兜里,他抽泣一下,狠狠地把照片和钱捏了一下,那轮太阳就被捏出了心窝儿,满子想:她不要我就不要吧,只要她要爹就行。再抽泣一下,慢慢擦干眼泪,可是,卖了拉犁的牛,爹该平添多少苦和累呀!他仿佛看见瘦削的爹在天里弯成一只硕大的虾。


满子拼命嚼书,每天都对自己说:只许胜不许败。


高考后,满子在城里打工,上大学不能再全靠爹了。


录取通知书拿到手,满子突然有个大胆的想法儿:也许拿了通知书回家她不会骂的!这个想法儿一旦出现便难以克制,满子进村时正值的晌午头儿,正是各家坐在自家院子里的树荫下吃午饭的时间,毒辣辣的太阳把没有树前的土地、房屋晒得白花花的,灼死人,满子紧阵儿脚,走到自家院门口树荫下,不灼热了,舒服了许多,满子又害怕起来,万一惹恼了她咋办?只一会儿,满子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹,他壮下胆,几步跨进院子大喊:


“爹——爹——”


没人应声!


他这才觉出院子里很静,院子里因少了那头牛显得很空落,在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。 ②小男孩的脸瘦瘦的,胳膊细细,干瘪的小手似乎捏不开花生壳。小男孩听见喊,猛地抬头。他的脸怔怔的,两只眼睛格外大。


小男孩突然明白了什么,哇地哭起来:“哥,哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”


满子愣住了。看着破旧的屋子,看着屋子上升起的黑黑的炊烟,满子的泪一下子涌了出来。

( 1 )通读全文,请用简洁的语言概括文章的故事内容。
( 2 )文中多处使用省略号,请探究下列两处省略号的作用。

①兴堂叔看见他就喊:“满子……满子……”

②你娘她……她不要你了。她不许你回家去。

( 3 )选文语言精炼、内涵丰富,请品味文中画线的两个句子。

①满子心里就像装进了一个春天的太阳。

②小男孩的脸瘦瘦的,胳膊细细,干瘪的小手似乎捏不开花生売儿。

( 4 )后娘是个怎样的人?请结合选文具体分析。
( 5 )文章以“后娘让他别再回家”为题目有怎样的作用?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

读了《匆匆》和《光阴》这两篇文章,你一定有很多感想,试着写下来。

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