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2021年成都市祝国寺小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面离农历三月二十最近的一个传统节日是( )。
A: 中秋节
B: 端午节
C: 元宵节
D: 清明节
下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )。
A: 过去的日子如轻烟,被微风吹散了……
B: 柿子树上挂着许多成熟的大柿子,像一个个红灯笼。
C: 绿色的小脑袋轻轻摇摆,东张西望,好像在观察新领地。
D: 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里……
将名言警句填入下列情境中,最合适的一项是( )

小李同学的同桌爱学习,为人热情,但是常常答应别人的事却不能兑现。就要小学毕业了,小李选择了一句名言 ,送给同桌。


A: 人非生而知之者,孰能无惑?
B: 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
C: 守信是一项财宝,不应该随意虚掷。
D: 人是为了自己的希望才活着的。
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法( )。
A: 比喻
B: 拟人
C: 夸张
D: 反复
百啭无人能解( )
A: 解释
B: 理解
二、 填空题(分值:20分)
查字典,填空。

“媚”字在字典中的释义:①美好,可爱;②巴结,逢迎。“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第______种意思。课文中“阳光明媚”的意思是______。由此,我还知道“春光明媚”的意思是______。“媚”字在“谄媚”中应选第______种意思。

《匆匆》的作者是______,《卖火柴的小女孩》的作者是______。

请找出并改正下列句子中的错别字。

①春节结束了,人们又开始了忙绿的生活。______

②到了蜡月十九日,学生们开始放年假了。______

③大年初一的景象与除夕载然不同。______

慧眼辨真伪,请选出正确的读音

歧(qí qì)______视 迄(qì qī) ______今 矿渣(chā zhā) ______

烟熏(shūn xūn) ______ 荣誉(rù yù) ______ 释(shì sì) ______放

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
品读诗句,完成练习。
( 1 )随风潜入夜,润物细无声。

①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨________、________、________的特点,饱含诗人________的心情。

②用自己的话写写这两句诗的意思:________

( 2 )野径云俱黑,江船火独明。

①这两句诗写出了________的美丽景象,“________”与“________”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。

②诗人是从哪个角度来写的?(________)

A.触觉 B.听觉 C.视觉 D.嗅觉

阅读下面一首诗,完成小题。

马诗

李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩①。

何当金络脑②,快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

( 1 )这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?________
( 2 )这首诗表达了作
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

我的老师

倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信吗,她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行,Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。

倪老师上课与(yú yǔ)众不同。据最新统计,在所有任课老师当中,倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限,几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林,如鱼得水,越发得(dé dě)意。她讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时,她喊同学回答,都要带上一个修饰语:“我的课代表”“我的小助手”,好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“Sit down please,very good”,引得我们哈哈大笑。讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小。”说着,她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副(fú fù)模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但倪老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们备感温暖。记得有一次,她进教室上晨会课,奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,说:“这里面装的棒棒糖,是奖励你们的……”话一出口,教室里便炸开了锅,怎么把我们当做小毛头了?她接着说:“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了,领奖的同学喜滋滋地上台去,手捧着棒棒糖,乐呵呵地回来;没有得奖的,东瞧西望,看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老师的孩子,甜到了心窝里。

每天放学后,倪老师很晚才回家,总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢,看得那么专注?有一次,我终于按捺不住好奇心,轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师,什么书这么好看?能借我看看吗?”我拿过书一看,恍然大悟地说:“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头,笑了,她的眼睛告诉我:“等你长大了,就能看懂了!”

看,这就是我最最崇拜的老师——倪老师。

( 1 )给文中划线字选择正确的读音。

与________(yú yǔ)众不同 得________(dé dě)意 那副________(fú fù)模样

( 2 )写出下列词语的反义词。

温柔——________

勤劳——________

专注——________

有趣——________


( 3 )仿写。

如鸟投林

如鱼得水

如________

如________


( 4 )“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会。”请你联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
( 5 )短文写了倪老师的哪几件事?
( 6 )你想对倪老师说点什么?[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。

( 1 )月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是________。
( 2 )作者把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物,分别是________、________和________。我还可以把它幻想成________、________等。
( 3 )这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”,是指夹竹桃________的特点,这一句话在文中的作用是________。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我 ,我快乐

要求:①把题目补充完整,如读书、唱歌、做游戏……
②选择自己感受最深的事情,写出“快乐”的心情;
③内容具体,条理清晰。450字左右。

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