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2021年无锡市沁园实验小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
下面对联所隐含的年龄是( )

上联:花甲重逢增加三七岁月

下联:古稀双庆更多一度春秋


A: 121岁
B: 131岁
C: 141岁
根据课文内容,下列表述有误的一项是( )。
A: 《学弈》选自《孟子・告子》,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
B: 《那个星期天》的作者是史铁生,他的代表作是《我与地坛》,他是一位一生都在死亡边缘行走的作家。
C: 《真理诞生于一百个问号之后》用了两个具体事例来阐明观点。
D: “鲁提辖”“刘姥姥”“星期五”分别是《水浒传》《红楼梦》《鲁滨孙漂流记》中的人物。
黛娜”是爱丽丝家里的一只( )。
A: 猫
B: 狗
下列词语填入句子中,顺序正确的一项是( )。

①严肃 ②严格 ③严守 ④严厉 ⑤严重

郑老师对我们的要求一向很_________。当我们违反纪律的时候,他的表情总是那么_________,

他_________地批评我们后,引导我们认识事情的_________性,教导我们一定要_________纪律,做一名合格的学生。


A: ①⑤②③④
B: ②④③①⑤
C: ②①④⑤③
D: ①④②⑤③
选出正确的答案填在括号中。
( 1 )下列故事不是出自《三国演义》的是( )。
A: 七擒孟获
B: 六出祁山
C: 三借芭蕉扇
D: 桃园三结义
( 2 )下列选项中,( )不是《城南旧事》一书中的人物。
A: 秀珍
B: 英子
C: 德先叔
D: 有二伯
( 3 )《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊每日必读的一本书是( )
A: 《圣经》
B: 《诗经》
C: 《易经》
D: 《书经》
( 4 )《老人与海》书中的圣地亚哥,是一个经典的“(康)”的形象。
A: 空想家
B: 吝啬鬼
C: 硬汉
D: 懦弱男
( 5 )《今天我是升旗手》中的少年肖晓,具有( )。

A: 胆小懦弱气质
B: 英雄主义气质
C: 忧郁自卑气质
D: 暴躁易怒气质
( 6 )《少女的红发卡》一书中,叶叶经常收到的美国来信都由( )所写。
A: 唐伟、高敏如
B: 瀠、麦克尔
C: 李佳同、刘莎
D: 林蹦蹦、叶丽莹
( 7 )《格列佛游记》中,飞岛的运行是借助( )实现升降、往来的。
A: 太阳
B: 风力
C: 水力
D: 磁石
( 8 )下列故事不是出自《今天我是升旗手》的是( )
A: 快乐的烹饪课
B: 名片的风波
C: 寻找耶利亚
D: 空中索道传物
( 9 )《少女的红发卡》中,红色的发卡是( )送给叶叶的。
A: 老师
B: 唐伟
C: 叶叶爸爸
D: 刘莎
( 10 )《格林佛游记》中,借( )国王的口指名道姓地批评当时的英国。
A: 小人国
B: 大人国
C: 飞岛国
D: 慧驷国
二、 填空题(分值:20分)

写出反义词。

花开—______ 好—______ 忙—______

在括号里填上合适的词语。

______的洪水 ______地歌唱 煮得______

______的姿态 ______地叹气 吃得______

根据意思选择适当的词语,填在括号里。

打量 浏览 仰望 瞅见 俯视

①粗略地看一遍。 ______

②仔细看。 ______

③看见。 ______

④从高处往下看。 ______

⑤抬头向上看。 ______

根据课文内容填空。

《十六年前的回忆》作者是______,写于______年,正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是______的事,主要写了李大钊同志牺牲前后的事,按______、______、______、______顺序记叙的。条理清晰,结构严谨。


三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课文理解。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )翻译下列诗句。

①千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

②粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 2 )从这首诗中,我们明白石灰的形成要经历这些考验:________;石灰的________的精神值得我
阅读练习

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②些小:很小,这里指官职卑微。③一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

( 1 )下列词语解释有错误的是( )
A: 署:衙门。
B: 萧萧:形容草木凋零。
C: 吾曹:我们。
D: 关情:牵动情怀。
( 2 )给诗句中的加下划的词语选择正确的解释。

A.疑是民间疾苦声(________)

①指(人民生活中的)困难和痛苦。②憎恶,厌恨。③因病引起痛苦;患病的痛苦。

B.些小吾曹州县吏(________)

①细小;微小。②稍许;略微。③少许。

( 3 )“一枝一叶总关情”,诗人关情的是什么呢?
( 4 )这是一首题画诗,表达的是诗人怎样的感情呢?
( 5 )诗人写竹的诗很多,你还能再写出几首吗?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

读一读

秋天的早晨

伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润,比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧!会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束、一缕缕,射向天空,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。

太阳出来了,先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,又变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了,人们三五成群地下地了。

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是我们用自己的双手创造的。

( 1 )读一读,写出短文的大意。

( 2 )本文写了秋天早晨的________、________和________。

[查看原题]阅读短文,回答问题
手和脑的故事
一天,手欣赏着自己精心制作的一件作品,骄傲地说:“我确实是万能的,如果没有我,怎么能制造出这样精美的东西,人们哪里有美满的生活呢?”他得意扬扬,越说越兴奋,大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气,大声地说:“你这么自大,太过分了。其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只是空想,不做一事,哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴,就谁也不理睬谁。大脑每天计划怎样改良机械、怎样设计精密的仪器,希望用机械来代替人力,减轻人们的辛劳,却始终无法实现。而手呢,也只是习惯了整天忙忙碌碌地工作,但是做出来的东西,总是缺乏良好的性能。至于什么缘故,他也莫名其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,又气又急,就对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来,他们从此和好如初了。
( 1 )用选择划线字的正确读音。

兴奋________

A.xīng

B.xìng

提供________

A.gòng

B.gōng

缘故________

A.yuǎn

B.yuán

理睬________

A.cǎi

B.chǎi


( 2 )按下面的要求填表。

要查的字

部首

再查几画

查什么大写字母

字典里的解释

应取哪种解释

莫名其妙

________

________

________

A.好,美妙

B.神奇

C.巧妙

________

相持

________

________

________

A.拿着

B.支持

C.主管

D.对抗

________


( 3 )根据短文内容回答问题。

①用一句话概括手和脑争吵的原因。

②手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的成果?

③什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小学生活就要结束了,在这六年的小学生活中,你遇到了很多老 师,你最喜欢哪个老师呢?向大家介绍一下这位老师吧!要求:语句通
顺.题目自拟.表达真情实感,不得出现真实的人校、校名。
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