| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 王后的花园里种满了什么花?( ) A: 白玫瑰 B: 红玫瑰 C: 山茶花 |
2、[查看原题] 下列朗读停顿不恰当的一项是( ) A: 思援/弓缴/而射之。 B: 一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。 C: 为是其智/弗若与?曰:非/然也。 D: 日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤。 |
3、[查看原题] 对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项( )。 A: 诗人写中庭月色,只用“地白”二字,却给人以积水空明,澄静素洁之感,使人沉浸在洁美的意境之中。 B: “冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树,这是明写诗人“望月”,是全篇的点睛之笔。 C: 后两句的弦外之音是在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊! |
4、[查看原题] 下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是( )。 A: 救援人员费了九牛二虎之力 , 终于把受困者全部解救出来了。 B: 这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。 C: 在学校广播体操比赛中,我们班得了全校第一名,同学们欣喜若狂。 D: 事情既然已经发生,你再怎么怪他也无济于事了。 |
5、[查看原题] “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法( )。 A: 比喻 B: 拟人 C: 夸张 D: 反复 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 分辩______ 两小______ 孔子______ |
2、[查看原题] 写出近义词。 嘲笑—______ 肯定—______ 实在—______ |
3、[查看原题] 照样子,写词语。 例:泪潸潸 眼______ 绿______ 急______ 乐______ 汗______ 白______ 笑______ 哭______ |
4、[查看原题] 读《我最好的老师》,根据解释写出本课中出现的词语。 ①睁大眼睛直视,嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。______ ②形容理直气壮不慌不忙说话的样子。______ |
1、[查看原题] 阅读练习 马诗 【唐】李贺 此马非凡马,房星本是星。 向前敲瘦骨,犹自带铜声。 【注释】①房星:星名,二十八宿之一,《瑞应图》说:“马为房星之精。”古人迷信,认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应,称马对应的星宿为房星。②瘦骨:清瘦的骨头。③铜声:铜器发出的声音,这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马,即铜马。” ( 1 )本诗的作者李贺与( )一起被称为“小李杜”。A: 杜甫 B: 杜牧 C: 杜荀鹤 ( 2 )下面的朗读停顿最恰当的是( ) A: 此/马非/凡马 B: 此马/非凡/马 C: 此马/非/凡马 ( 3 )根据注释,把“向前敲瘦骨,犹自带铜声”改写成现代汉语。 ( 4 )判断下列说法的正误。 ①诗中的“瘦骨”写形,表现马的处境;“铜声”写质,反映马的素质。 ②作者运用拟人的修辞手法来写马,写自己,是一种“借题发挥”。 ①这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。 |
2、[查看原题] 阅读这首词,完成练习。 ( 1 )整首词以“________”这一句为总起,写出了作者对春天的寻觅。 ( 2 )作者寻春不见,内心充满了________,正如词中所写的“________”。 ( 3 )春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。 ①解释词语。无行路:________。 ②诗人要与(________)“同住”。 A.能找到春天的人 B.家人 C.朋友 D.春天 ( 4 )春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。①写出下列字的意思。 啭:________。 因:________。 ②用自己的话说说前两句词的意思。________ ③黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是(________)。 A.黄鹂和春天一同出现,有黄鹂的飞掠就有春天的存在 B.黄鹂还是告诉了作者答案的,它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇 C.寻找春天的去处,答案并不重要,作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情 |
芦鸡
①有一年春末,梅花淡(流过我们村子的河)涨大水,从上游漂下来一案小芦鸡,一共三只。
②长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉,我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们表了上来,分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只.
③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它吊在椅子脚上,喂来给它吃,小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外画跑,可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕住在椅上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是为了痛在叫,而是为了不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤的。这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地那椅子脚,好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的.
④那时候,燕子在我们的檐下做了一个案,飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候,小芦鸡才比较的安静,它往往循着这叫声,侧着头,停住脚,仔细听着。燕子叫过一阵飞出去了,小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它 。
⑤长发的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、转,到完全黑了之后,就倒在地上不起来了。让它喝水,它倒喝一点点,第三天,长发的小芦鸡死了。长发把它葬在园里,还做了一个小坟。
⑥我知道要是老把它吊在椅子脚上,我的小芦鸡也活不长,就把它解开了,让它在天井里活动活动。不过门是关好了的。小芦鸡开始在天井里到处跑,跑了一会儿以后,忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了,好久没出来,这时我突然想起:水缸旁边的墙上有个小小的洞,那是从前的猫洞,现在已经堵住了,它会不会钻进洞里去?急忙移开水缸,已经晚了!小芦鸡已经钻进了那个墙洞,塞住在里面了。要想从这洞里钻出去是不可能的,可是要退回来,也已经不行。我们想各种办法帮助它出来,最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉,可是即使真的敲掉墙壁也没有用,小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。
⑦为这事我哭了一场,不是为的我失掉了小芦鸡,而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命,我觉得这是一件极悲惨的事,而我要对它负责的.
⑧只有灿金和王康合有的那只小芦鸡,命运比较好些。他们不光给它吃来,还到芦苇丛里去捉炸蛙来喂它。有时候,灿全还牵着它到河边去走走,让它游游水,再本回来,就像放牛似的。所以它活下来了。
⑨王康家里养着一群小鸡,他们就让芦鸡跟小鸡在一起。过了半个月,就算解开了绳子,小芦鸡也逃不了;它混在家鸡群里,前前后后地跑着,和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快些,不多久就开始换线毛,稍稍有点赤膊了。可是,它常常离开家鸡群,独自在一旁呆呆地站立者;而它的骨头突出在肉外,显得那么瘦。
⑩大家都说,灿金和王康合养的小芦鸡“养熟”了。
⑪可是有一天,小芦鸡终于逃走了。那时鸡群在河边的草地找虫吃,小芦鸡径直走到河边,走到河里,游过河去;对面是一带密密的芦苇,它钻进芦苇丛,就这样不见了。
⑫第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。有一天金奎叔来敲门,告诉我说,从河对面走来了两只小芦鸡,他问我要不要去捉。我跑去一看,果然,两只小芦鸡在河旁走着,好像周围没有什么危险似的,坦然地走着。它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样。
⑬我看了看,就对金奎叔说:“不捉他们了吧,反正是养不牢的。”
⑭金奎叔点点头说:“是啊,反正是养不牢的。有些小东西,他们天生就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。芦鸡就是这样的东西。”
( 1 )比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容,说一说这两段的内容在写法上有什么不一样,再说一说这样的写法的好处。_____________
居里夫人的丈夫去世以后,亲友们劝她将他们夫妇历尽艰辛得到的镭留给两个女儿。居里夫人却毅然将这价值一百万金法郎的巨富赠给了巴黎大学镭学研究所。
后来,居里夫人在科研中需要镭,可是没钱购买这么贵重的东西。为此,美国妇女募集了十万美元,买了一克镭送给她,并在赠书上注明:这镭完全归居里夫人个人所有。
居里夫人却坚持认为:镭属于科学,不能据己所有;也不能作为遗产留给女儿。她要求立即在证书上声明这一点。人们只好在当天深夜请来律师办妥了这件事,赠镭仪式才按时举行。
居里夫人常说:女儿们长大后必须自己谋生,不能靠父母的遗产过优裕的生活。(因为 尽管 只有)她没有把镭留给女儿,(所以 却 才)留下了比镭更贵重的财富——为科学、为人民献身的精神。
( 1 )选择第4自然段中括号恰当的词划去。(因为 尽管 只有)________她 (所以 却 才)________留下
( 2 )从文中找一个合适的短语作本文题目,写在文前“________”上。