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2021年常州市局前街小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
选词填空。( )

①( )过了一会,那里出现了太阳的小半边脸。

②有一天,我伏案写作时,一只可爱的小鸟( )落到我的肩上。

③看那表情,他( )还没有认识到自己的错误。

④虽然老师病了,但( )坚持给我们上课。


A: ①果然 ②居然 ③显然 ④仍然
B: ①居然 ②果然 ③显然 ④仍然
C: ①果然 ②显然 ③居然 ④仍然
D: ①果然 ②居然 ③仍然 ④显然
下列各组中,字形和加点字的读音全部正确的一项是( )。
A: 日历 天涯海角 痕迹(jì) 圈养(juàn)
B: 帐蓬 与世隔绝 处境(chǔ) 畜养(xù)
C: 宽慰 奄奄待壁 撒种(sǎ) 结穗子(jié)
D: 停舶 焉知非福 日晷(guǐ) 仆役(pǔ)
下面的词语中加点字的解释错误一项是( )。
A: 孰对孰错(谁)
B: 自叹弗如(不)
C: 玉石倶焚(全,都〉
D: 儿童急走追黄蝶(行走)
下面句中加下划线的字的音节,没有错误的一项是( )
A: 妈妈老是埋(mán)怨我,说我学习不够踏(tā)实。
B: 机器人的机械(jiè)手臂居然能灵活地摘下一朵玫瑰(ɡuì)花,真是不可思议!
国王在法庭上传召的最后一个证人是( ).
A: 兔子
B: 爱丽丝
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。

xǐ zǎo

jī xiè

ji

给句子中加点的多音字选择正确的读音。
( 1 )千磨________(mó mò)万击还坚劲 ________(jìn jìng)
( 2 )我们在山中宿 ________(sù xiǔ xiù)了一宿 ________(sù xiǔ xiù),睡前还一起辨认天上的星宿 ________(sù xiǔ xiù)。
( 3 )那个满脸横 ________(héng hèng)肉的便 ________(biàn pián)衣侦探指着父亲问阎振三。
( 4 )他那披散的头发中 ________(zhōng zhòng)间 ________(jiān jiàn)露出一张苍白的脸。
把词语补充完整,并解释划线的词语。

______空见惯 见______知著 ______而不舍

无独有______ 追根求______

用四字词语替换下面句子中画横线的部分。
( 1 )“缩小机构,精简人员”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。________
( 2 )他遇到出乎意料的喜事而特别高兴地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。________
( 3 )我们为人民而死,就是死得有意义、有价值。________
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读古诗完成练习。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

( 1 )解释词语。

但使:________

( 2 )怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
( 3 )诗歌的主题是什么?
阅读下面一首诗,完成小题。

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.

( 1 )解释划线字词。

咬:________ 坚劲:________ 任:________

( 2 )这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

______________________________

①美国哈佛大学前任校长拉里·萨莫斯在清华大学演讲时,有过一段极为精彩的讲话:“在哈佛,一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’,这就是哈佛的文化:思想胜于权威。”

②思想胜于权威,靠的是科学与真理。16世纪波兰著名的天文学家哥白尼,以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》,向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战,教会为之震怒,世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼,以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说:“哥白尼的学说撼动人类意识之深,自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以的思想和学说,将人类的世界观整个颠倒了过来。

③思想胜于权威,靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊面对强大的英国殖民势力,在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》,被美国第二届大陆会议一致通过,并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一线光明,点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说:“这是人类历史上第一份人权宣言。”

④思想胜于权威,靠的是胆略与勇气。曾经因闭关锁国而危机重重的日本,至19世纪中叶,决意“维新”求变。1868年,明治政府发表维新誓文,昭告天下:万机决于公论,破旧有之陋习,求知识于世界。日本以这种胆略与勇气,将维新成为全民的统一意志,绝处求生,走出灾难,迈上了观代强国之路。

⑤思想胜于权威,究其因果,这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想,代表了真理,代表了进步,代表了创新。而权威败于思想,这权威看似强大,似乎不可一世,实际上代表了传统,代表了落后,代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来,则是必然的,也是历史的规律。

( 1 )本文的中心观点是什么?请以此为题写在文前的横线上。
( 2 )短文第①段引用美国哈佛大学前任校长的话,其作用是( )。
A: 使文章首尾呼应,结构严谨
B: 使文章显得更加生动形象
C: 引出本文的中心论点,增强论点的权威性
( 3 )为了说明本文的中心观点,作者通过________、________和________这三个方面来进行论述。
( 4 )结合你在学习与生活中的经历,举出一个支撑文章观点的事例。[查看原题]阅读下文,回答问题。

藏在心中的鲜荔枝

小时候,我很不懂事,爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔、阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是这些好吃的便成为我的“囊”中物。可是,八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,使我思想感情也发生了变化。

这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想是,便偷偷地藏在卧室门外看。果然姑姑从袋子里拿出来蜂王浆等补品,还有一大串鲜荔枝!“爸,这是你最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫走了。

回来时,姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说“小王琴,来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧。”我感到奇怪,便问道_____爷爷_____刚才姑姑不是说您最爱吃吗_____噢_____爷爷以前爱吃_____现在不_____不爱吃啦了_____“太棒了!”不管三七二十一。我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看着我吃。

当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,她怒不可遏地呵斥道:“小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了。爷爷赶紧地说:“没关系,我……我不爱吃……”

我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,关非爷爷不爱吃,而是因为________________________________________!从这时起我心中便藏下子这串鲜荔枝。

以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱,不喜欢”为借口,把好处让给了我。而我不再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,给您吧!

( 1 )给短文第③自然段缺标点的地方补上合适的标点符号。

我感到奇怪,便问道________爷爷________刚才姑姑不是说您最爱吃吗________噢________爷爷以前爱吃________现在不________不爱吃啦了________

( 2 )写反义词。

怒不可遏——________ 呵斥——________ 委屈——________

( 3 )联系上下文,给第⑤自然段的横线处填上合适的文字。
( 4 )读了短文,请谈谈你对“从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝”的理解。
( 5 )第一自然段中,用波浪线画出体现“我很不懂事”的句子。
( 6 )你听过像文中爷爷类似的谎言吗?请用几句话说一说你的经历?
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

读了《匆匆》和《光阴》这两篇文章,你一定有很多感想,试着写下来。

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