| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 下列加下划线字的读音与其他三项不同的是( )。 A: 掺和 B: 搅和 C: 暖和 D: 柔和 |
2、[查看原题] 爱丽丝为什么会去追兔子?( ) A: 她不想睡着 B: 她听到兔子说话 C: 她看到兔子拿出一-块怀表 |
3、[查看原题] 对“烟柳满皇都”所表明的时令,判断正确的一项是( ) A: 早春 B: 仲春 C: 暮春 D: 初夏 |
4、[查看原题] 下列四句中,和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( ) A: 春到鸟能言 B: 云傍马头生 C: 山高月上迟 D: 千树落花红 |
5、[查看原题] 下列关于语段的修改建议,不正确的一项是( )。 缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉,但却同样可以把柔和的光芒撒满,清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀,但却同样可以让溪边的小花摇曳生资。没有十全十美的事情,有时候缺陷也可以成为一种美。 A: “耀眼的光辉”改为“耀眼的光芒” B: “撒满,”改为“撒满人间;” C: “摇曳生资”的“资”改为“姿” D: “没有”前面应加上“世上” |
1、[查看原题] 按要求改写句子。 ①这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。 缩写句子:______。 ②这难道不是有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力吗? 改为陈述句:______。 |
2、[查看原题] 用下面加下划线的词语的近义词或反义词填空。 智者善抓住机会,愚者易______机会,科学发现的机会只给有准备的人。机遇藏在人们熟视无睹的物品中、______的小事里。它给目光敏锐的人带来灵感,而反应______的人却得不到它的青睐。它给坚持不懈的人捧出成功,却给______的人丢下失败。机会经常出现在我们的身边,只有有准备的人才能辨识和把握它。 |
3、[查看原题] 给加横线字注音 毒打______ 冻僵______ |
4、[查看原题] 我会根据意思写词语。 ①说话理直气壮,从容不迫的样子。______ ②眼睛盯着不动,嘴说不出话来。______ ③比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。______ |
1、[查看原题] 日积月累 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。 ________________,________________。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 ________________,________________? ________________,________________! ( 1 )把诗句补充完整。( 2 )联系诗句解释下列词语。 布:________ 徒:________ ( 3 )比喻时间一去不复返的诗句是:________( 4 )这首诗告诉我们:________ |
2、[查看原题] 课内阅读。 寒 [唐]韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 ( 1 )诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写________,第三、四句写________,________则是转折。( 2 )诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么? ( 3 )诗歌第三、 |
元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,到处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了。学生该去上学,大人又去照常作事。腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候。过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了。北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。
( 1 )“悬”字的部首是( ),音序是( );“悬”的意思有:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落;无结果 ⑤距离大;差别大。文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。属于《水浒传》的有:________
属于《红楼梦》的有:________
[查看原题]阅读短文,回答问题。
没有一种草是不开花的
李雪峰
那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?
头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花朵洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头,说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草!”
几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草。
( 1 )老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草”?( 2 )你知道哪些草会开花吗?请列举几种。对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚……请以《校园里的 》为题,从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章,要求内容具体,语句通顺,具有真情实感,不少于500字。