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2021年天津市宝坻区霍各庄镇香铺王中心小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
“太阳在平静的世界上升起,照耀在这个宁静的村庄上,像是在祝福它。”这段话渲染了一种( )的氛围,为下文写颁奖提供了特定的环境。
A: 凄凉、冷寂
B: 轻松、愉悦
C: 平淡、肃穆
依次填入横线上的关联词,最恰当的一组是( )

真正的散文就包含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文______没有一点诗意,______只能是粗劣地复制生活,______缺乏灵动性,______没有感召力。


A: 因为 所以 虽然 但
B: 如果 就 既 也
C: 即使 也不 但 而且
D: 如果 就 因为 所以
对下面句子理解正确的一项是( )。

“我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来……”


A: 从这句话可以看出“我”是一个很会玩耍的孩子。
B: 从这句话可以看出“我”在耐心等待母亲忙完。
C: 这句话表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
D: 从这句话可以看出“我”当时等待时的开心。
[疑难]“耢”字的意思与下列哪个词语的意思最接近?( )
A: 农具
B: 旁边
C: 谷子
D: 木头
[疑难]《为人民服务》一文中,毛主席举“李鼎铭先生提精兵简政的意见”的目的是( )
A: 赞扬李鼎铭先生善于提意见。
B: 号召大家向李鼎铭先生学习。
C: 说明李鼎铭和张思德同志一样,也是为人民服务的。
D: 说明共产党是怎样对待别人的批评的。
二、 填空题(分值:20分)

改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

______

比一比,再组词。

矩______

碌______

夕______

我会辨字组词。

磨______

戚______

纱______

拆______

摩______

威______

沙______

诉______

照样子写词语。
随时随地 ______ ______
直直落落 ______ ______
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课外阅读。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧,甲光①向日金鳞开②。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临③易水,霜重鼓寒④声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙

课外阅读(二)

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧②,飞星③传恨,银汉④迢迢⑤暗度⑥。金风玉露⑦一相逢,便胜却、人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾⑧鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮⑨。

【注释】①鹊桥仙:词牌名。②纤云弄巧:纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。③飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉:银河。⑤迢迢:遥远的样子。⑥暗度:悄悄渡过。⑦金风玉露:指秋风白露。⑧忍顾:怎忍回视。⑨朝朝暮暮:指朝夕相聚。

( 1 )给加下划线的字选择正确的解释。

①银汉迢迢暗度。( )

A.愚昧,糊涂。 B.悄悄地。 C.不亮,没有光。

②便胜却、人间无数。( )

A.能承受。 B.战胜,打败。 C.超过。

③忍顾鹊桥归路?( )

A.回头看。 B.照管,注意。 C.拜访。

④两情若是久长时。( )

A.如,像。 B.此,如此。 C.如果,假如。

( 2 )判断下面朗读节奏划分的正误。

①飞星/传恨。

②银汉/迢迢暗度。

③忍/顾鹊桥/归路。

④两情/若是/久长时。

( 3 )这首词借________悲欢离合的故事,歌颂了________。
( 4 )说说“两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮”的意思,并指出其表达方式。
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸(zàn zhàn)蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠(guàn guān)。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔(sāo
shāo)着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

( 1 )给划线字选择正确的读音。

蘸________(zàn zhàn) 树冠________(guàn guān) 搔________(sāo shāo)

( 2 )用“________”画出本段的中心句。
( 3 )这段话写到了________、________、________、________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、________、________、________等词语写出了景物的色彩美。
( 4 )用波浪线画出文中心理描写的句子。这个句子表达了作者________的感情。[查看原题]

读下面的短文,然后回答问题。

公共汽车上的男孩

车上的人很多,我上车后,站在一个男孩的旁边。我打量着这个坐在椅子上的男孩,十六七岁,个子很高。说实话,他是个很帅的男孩,漂亮的眼睛,浓浓的眉毛,谢霆锋式的头发,白色T恤外套着一件格子短袖衬衫,简直太帅了。

“你踩着我了!”男孩突然面露愠色地对我说。

我吓了一跳,不知所措。

我尴尬极了。“对不起。”我小声地说。我只是踩到他的脚,又不是踩到他的尾巴,干吗这么生气?

“你为什么非要站在这儿,那边不是没人吗?到那边去!”男孩大声对我说。

车上的人都莫名其妙地望着我,我有些恼怒了:“有什么了不起的,为什么要让我站到那边去,我踩着你的尾巴了吗?”说完,我便生气地站到车厢另一角。

正好这时有人下车,我便在离他不远的地方坐下来。说真的,我一肚子火,不就是长得帅气吗?有什么了不起的!瞧他那眼睛,像老鼠似的;那眉毛,稀稀拉拉的,跟秋收过后的庄稼地似的;瞧他那头发,那么长,整个一拖把!呸,这么恶心的人,真不知刚才瞎了哪只眼,竟然觉得他帅!

我狠狠地盯着他。男孩子仿佛没看见一般,把头扭向窗外。

过了一会儿,车到站了,我下了车,男孩也下了车。我正准备甩头走时,男孩突然叫住了我。

“干吗?”我凶巴巴地望着他。

男孩仿佛变了一个人似的,很关心地对我说:“你看一下你的背包。”

我扭过头。天哪,我的背包居然被拉开了,里面的钱包露了出来。

“刚才那样对你说话,真是抱歉,因为那时我看见有人正拉你的包,所以才……”

我恍然大悟,原来他刚才一直赶我走,是为了吓走小偷,我很感激地连声道谢。

看着他远去的背影,猛然间,我觉得他的确长得很帅,眼睛那么明亮,头发那么潇洒……

( 1 )找出文中表示“看”的词语,抄下来。

( 2 )填上恰当的词语。

________的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛

________的眉毛 ________的眉毛 ________的眉毛

________的头发 ________的头发 ________的头发

( 3 )文中3次描写了男孩的外貌。

第1次作者觉得男孩________,因为________。

第2次作者觉得男孩________,因为________。

第3次作者觉得男孩________,因为________。

( 4 )你喜欢这个男孩吗?为什么?

五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在你的家乡流传着哪些民俗文化活动?选一项你最喜欢、最熟悉的介绍给大家,把民俗文化活动的过程写清楚,把民俗文化活动的特点写具体。题目自拟。
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