2021年南京市昆仑路小学六年级下册语文期末测试试题

[查看原题]阅读短文，回答问题。

（一）中小学生该不该拥有手机

材料一：随着现代家庭生活水平的提高，手机已成为普及的通讯工具，以至大多数中小学生都拥有一部手机。手机可以方便与亲人和朋友的沟通，可以练习英语听力，在学习疲惫之时，还可以听听自己喜欢的音乐，玩一下游戏。但是它也会干扰老师的教学，影响同学的休息，在考试时变成作弊的利器，甚至成了同学间相互攀比炫耀的资本和早恋的催化剂。因此，中小学生使用手机到底是利大于弊，还是弊大于利，众说纷纭。

材料二：使用手机的好处。1．方便与家人联系。有一部分学生使用手机的理由是为了及时方便地与家人联系。2．方便与他人沟通。手机是维系友情、亲情的纽带之一，是增加人与人之间情感交流的工具。尤其是手机中的短信，其沟通的效率高于书信、通话等方式，这也是手机短信更为流行的原因。3．充分与外界沟通。手机功能的多样化，除了用来通话外，还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中小学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。

( 1 )材料一中，对于中小学生使用手机的利弊分析，描述不正确的一项是( )。
A: 手机可以让中小学生方便与亲人和朋友的沟通
B: 手机可以让中小学生方便练习英语听力，学习疲惫时放松一下自己
C: 手机让中小学生学会了考试作弊
D: 手机甚至成了中小学生之间相互攀比炫耀的资本和早恋的催化剂
( 2 )列描述不符合文意的一项是( )。
A: 中小学生使用手机到底是利大于弊，还是弊大于利，众说纷纭
B: 随着人们生活水平的提高，手机已逐渐普及，所有的中小学生都拥有一部手机
C: 手机的功能多样化
D: 手机是维系友情、亲情的纽带之一，是增加人与人之间情感交流的工具
( 3 )你赞同中小学生拥有手机吗？为什么？请结合自己的生活实际说明理由。
( 4 )如果你的妈妈不让你用手机，认为手机就是用来娱乐的，你会怎么劝说妈妈呢？[查看原题]片段阅读

此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”A_________走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向B_________了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”

这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。

( 1 )给文中A、B两处各选择一个合适的词语，填在横线上。

A：毅然 偶然 果然 居然

B：仰望 眺望 俯瞰 环顾

( 2 )在片段中找出下列词语的近义词。

聚精会神——________ 错怪——________ 欣喜若狂——________

( 3 )选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。
( 4 )选文中的画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
( 5 )请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。

[查看原题]你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《难忘的一件事》，也可以根据自己的内容拟定题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

要求：

①中心明确，内容具体，感情真挚，语句通顺，书写整洁。400字以上。

②文中不能出现真实的姓名、校名、地名。