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2021年柯子岭小学六年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 单选题(分值:10分)
下面的加下划线的字的读音正确的一项是( )。 A: 吞噬(chì) B: 婀娜(ā) C: 恐怖(kǒnɡ) D: 演绎(zé)
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下列词语中,“劲”的读音与其他三项不同的一项是( )。 A: 坚劲 B: 干劲冲天 C: 劲风 D: 强弓劲弩
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下列词语中的“精”与“精神矍铄”中的“精”意思相近的一项是( )。 A: 精明能干 B: 精疲力竭 C: 精雕细刻 D: 精益求精
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下列作品不属于《汤姆?索亚历险记》的作者的是( ) A: 《哈克贝利•费恩历险记》 B: 《竞选州长》 C: 《柔弱的人》
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下面词语中下划线字读音全对的一组是( ) A: 畏惧(wèi) 野蛮(mán) 犬牙(quǎn) 瞟见(piāo) B: 木筏(fá) 叛乱(pàn) 混乱(hùn) 日晷(guǐ) C: 简陋(lòu) 刨土(báo) 缰绳(jiāng) 咯咯(gē)
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二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。 sān xián | hóng liàng | | 积少成多。 ( 1 )《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“________,________。________,________。” ( 2 )________,________;插柳之恩,终身难忘。 ( 3 )我为少男少女们歌唱。我歌唱________,我歌唱________,我歌唱那些________,我歌唱________。 |
近义词和反义词练习。 ( 1 )写出下列词语的近义词或反义词:
近义词:立即—________ 呈现—________
反义词:增加—________ 拒绝—________。 ( 2 )读句子,写出划线字的反义词。
①.它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音……________ ________
②.我看得入神 , 唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。________ ________
③.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了。________ |
根据意思写词语。 ①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。______ ②奇特而美丽的花朵。______ ③逐渐侵害使变坏。______ ④彼此友好地相处。______ |
三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
阅读《渔家傲·秋思》,体会不同的军旅情怀。 渔家傲·秋思 [宋]范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 ( 1 )这首词所写的时间是________,地点是________。 ( 2 )①“风景异”中“异”的意思是________。
②戍守边塞的士兵与“秋雁”的不同之处是(________)。
A.秋雁能飞翔空中,士兵却只能守在陆地
B.秋雁能离开边塞南飞,士兵却不能归乡 ( 3 )以下不是“燕然未勒归无计”所体现出的情感的一项是( )。 A: 思乡 B: 哀婉 C: 忧心 D: 爱国 ( 4 )“将军白发征夫泪”中的“泪”是为( )而流。 A: 边塞的艰苦 B: 不平遭遇 C: 羌笛的曲声 D: 壮志难酬,归期无望 ( 5 )请你将以下军旅诗句补充完整。
①黄沙百战穿金甲,________。
②羌笛何须怨杨柳,________。 |
读古诗,完成练习。 墨梅 吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。 ( 1 )梅花是坚贞高洁的象征,古人赞美梅花的诗很多,我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。 ( 2 )《墨梅》诗中,直接描写墨梅的两句诗是________,________;赞美梅花品德的两句诗是________,________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________,诗句意思是________;“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________,诗句意思是________。 ( 3 )这首诗运用了________的写法,通过写墨梅________特点,表现了作者________的高尚情操。 ( 4 )我知道诗人王冕酷爱梅花,工于画梅,常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》:________,________。________,________。 |
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]仔细观察下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”,回答问题。 未成年人年度人均图书阅读量调查统计表 年龄 年份 | 0~8周岁 | 9~13周岁 | 14~17周岁 | 0~17周岁 | | 2017年 | 6.34 | 7.62 | 8.21 | 7.19 | | 2018年 | 7.76 | 8.57 | 9.11 | 8.34 |
( 1 )根据统计表的内容判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
①0~8周岁未成年人2017年度人均图书阅读量为7.76本,2018年度人均图书阅读量为6.34本。
②2018年我国0~17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本,比2017年的7.19本增加了1.15本。 ( 2 )请你为班级图书角撰写一条公益用语。 [查看原题]阅读理解。 山中的老杏树 ①杏子成熟时,正赶上农村收麦。麦收过后的一天,我才抽空扛着木棍,棍上挑着篮,上了南山。 ②半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,还不好吃!”说完,二婶便走下山去。 ③我登上山梁,老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你有过真情流露的感受吗?是什么事情让你产生了这样的感受?回忆一种你印象最深的感受,通过一件事写下来,要把内容写具体,让真情实感自然表达。题目自拟。
-----------------小学六年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 单选题(分值:10分)答案
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】三弦 【第2空】洪亮 【第3空】清脆 【第4空】齿轮 【第5空】拒绝 【第6空】恐怖 【第7空】证实 【第8空】蟋蟀
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| 2、 | ( 1 )【第1空】一去二三里 【第2空】烟村四五家 【第3空】亭台六七座 【第4空】八九十枝花 ( 2 )【第1空】十年树木 【第2空】百年树人 ( 3 )【第1空】早晨 【第2空】希望 【第3空】属于未来的事物 【第4空】正在生长的力量
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| 3、 | ( 1 )【第1空】马上 【第2空】显现 【第3空】减少 【第4空】接受 ( 2 )【第1空】柔软 【第2空】沙哑 【第3空】走神 【第4空】丑陋 【第5空】难过
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| 4、 | 【第1空】点缀 【第2空】奇葩 【第3空】侵蚀 【第4空】和睦相处
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三、 诗歌鉴赏(分值:20分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】秋天 【第2空】边塞 ( 2 )【第1空】不同 【第2空】B ( 3 )B ( 4 )D ( 5 )【第1空】不破楼兰终不还 【第2空】春风不度玉门关
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| 2、 | ( 1 )【第1空】元 【第2空】王冕 ( 2 )【第1空】吾家洗砚池头树 【第2空】个个花开淡墨痕 【第3空】不要人夸好颜色 【第4空】只流清气满乾坤 【第5空】颜色 【第6空】朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕 【第7空】香气 【第8空】只留下清香之气弥漫在天地之间 ( 3 )【第1空】托物言志 【第2空】鄙视流俗 【第3空】贞洁自守 ( 4 )【第1空】三月东风吹雪消 【第2空】湖南山色翠如浇 【第3空】一声羌管无人见 【第4空】无数梅花落野桥
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四、 现代文阅读(分值:20分)答案 ( 1 )错误;正确 ( 2 )只带走满腹知识,不留下半点遗憾。 
( 1 )老杏树生长的环境、样子、味道以及老杏树的品质。 ( 2 )我遇到了没摘到杏子的二审,于是我去山里摘杏子。我看到了老杏树的样子也尝到了他美味的果实,由衷的产生了对老杏树的敬佩之情。 ( 3 )本文用了借物喻人的写法。作者把想表达的情感寄托在某种事物中,让感情更容易被读者理解接受。 ( 4 )《落花生》《白杨》 答案</div><div class=)
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