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2021年郑州金山桥学校六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 单选题(分值:10分)
选择。
( 1 )船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西,下列哪一项不是他发现的?( )
A: 手枪
B: 指南针
C: 英镑
D: 面粉
( 2 )鲁滨逊上岸后的第一个家是( )。
A: 一个山洞
B: 一座小木屋
C: 一顶帐篷
( 3 )鲁滨逊在岛上最危险的是( )
A: 断粮
B: 遇上野兽
C: 落入吃生人番手里
( 4 )尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点?( )
A: 山脚
B: 山洞口
C: 大树旁
D: 河边
( 5 )大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝,它们把岛上最大的裂缝称为( )。
A: 山洞
B: 窑洞
C: 地狱洞
三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰,王后非常生气决定砍掉他们的脑袋,是谁救了那三名花匠?( )
A: 爱丽丝
B: 国王
C: 大臣
下列句子中,意思与其他三项不同的一项是( )
A: 王小欢不可能不认错。
B: 王小欢不可能认错。
C: 王小欢不认错,行吗?
D: 难道王小欢能不认错?
下面下划线的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是( )。
A: 薄弱
B: 薄荷
C: 刻薄
D: 势单力薄
下列词语中没有错别字的一项是( )。
A: 节然不同 万不得已
B: 张灯结彩 焉知非福
C: 滔滔不决 随心所欲
D: 不可思议 翻箱到柜
二、 填空题(分值:20分)
多音字组词。

弹:dàn______ tán______

空:kōng______ kòng______

划:huá______ huà______

根据古诗意思解释下列词语的意思。

①寒食:______。

②御柳:______。

③暮:______。

小灰雁邓芬身上的伤是______治好的。

解释划线词语

①通国之善弈者 ______ ______

②使弈秋诲二人弈 ______ ______

③虽与之俱学 ______ ______

④弗若之矣 ______

⑤非然也 ______

三、 诗歌鉴赏(分值:20分)
课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )用“/”表示朗读中的停顿,这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A: 千锤/万凿/出深/山。
B: 烈火/焚烧/若/等闲。
C: 粉骨/碎身/浑/不怕。
D: 要留/清白/在/人间。
( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;第三、四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
( 4 )这首诗采用了“托物言志”的写法,“物”是________,“志”是________。
( 5 )作者仅仅是写石灰吗?他为什么要写这首诗呢?
类文阅读。

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

( 1 )你知道这首诗写得是什么节日的事吗?当时有什么风俗?
( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
( 3 )人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?
四、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,快乐做练习。

山乡的路

我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇、有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。‖

一进山,我们便淹没在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你我往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

走在平坦的山路上,有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔,可以听听清脆的鸟语,可以摘朵美丽的野花,也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地独生子的礼物好了。

走在山腰,迎面还会吹过一阵阵凉爽的山风。风里夹杂着各种气息,土的芬芳,绿叶的哗响,小草的歌唱。如果你有点累了,或者想静静地体味这山的情趣,那么你可以靠着树干,在风中美美地打上一个盹,这时,你更能体会到山那无形的魅力。‖

山路,是农人的脚踏出来的,勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田,从山前的堰塘到屋后的竹林,从欢笑的打谷场到去城里的大路,没有一处没有小路。哪里有生活的脚步,哪里就有小路,哪里就有沉甸甸的收获。‖

( 1 )摘抄文中的句子。

①比喻句

②拟人句

( 2 )写出第2自然段的段意。
( 3 )读末段画线的一句话,写出自己对这句话的理解。[查看原题]阅读短文,回答问题

老师的泪

初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……

“齐玉。”杨老师叫我。

我发怔。

“为什么走神?”她停止讲课,走到我面前。

云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说,同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,( a )美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。

第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:“美丽的妈妈死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了、也没有人知道。那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;现在我长大了,是个男子汉了,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。”

不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。

“原谅老师,好吗?”

泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。

她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:

“一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人,当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:‘妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句:‘给你未来的学生吧……’”

( b )杨老师泪水盈盈。

我明白了:“杨老师,你也……”

她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?”

我呜咽着点点头。

“你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。

“记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!”

我狠狠地点点头。

在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

( 1 )文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是________。
( 2 )文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情憾。请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?
( 3 )最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句,“额上有着圣洁的印迹”指的是①________;②________。
( 4 )文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对等待整个世界,真的。”请你结合自己生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。
五、 写作题(分值:30分)
[查看原题]生活是万花筒,在这里我们遇见了形形色色的人,总有那么一些人和事能与你的生活产生共鸣,让你的心灵被温暖所包裹。现在就请你写一写让你感动的那些人或事,题目自拟,不少于400字。(感情真实,书写工整。)
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