2021年青岛市市北区台湛路小学六年级下册语文期末测试试题

1、[查看原题]

下面词语中加下划线的字的音节,没有错误的一项是( )。
A: 咽喉(yān) 肮脏(zānɡ) 饭匙(chí)
B: 纤维(qiān) 薄雾(báo) 山脉(mò)

2、[查看原题]

给加下划线的字选择恰当的解释。
( 1 )终日不成章。( )
A: 文章。
B: 章法。
C: 句子。
D: 花纹。
( 2 )泣涕零如雨。( )
A: 零头。
B: 同“淋”。
C: 落下。
D: 没有。
( 3 )今夜月明人尽望。( )
A: 都。
B: 极。
C: 完。
D: 最。
( 4 )纤纤擢素手。( )
A: 向来。
B:

3、[查看原题]

选择题
( 1 )尼尔斯变小的原因是( )
A: 他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。
B: 被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。
( 2 )尼尔斯去找小狐仙讲和，是想( )
A: 让小狐仙把他变回原来的样子。
B: 真心诚意地向小狐仙道歉。
( 3 )从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了？( )
A: 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
B: 幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢。
( 4 )《骑鹅旅行记》中，( )把尼尔斯带上了天空。
A: 大雄鹅
B: 大雁
C: 小狐仙
D: 仙鹤
( 5 )大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为( )
A: 山洞
B: 窑洞
C: 地狱洞
D: 树洞

4、[查看原题]

给句中加下划的字选择正确的解释。(填序号)
( 1 )今我来思（ ）。
A: 思念。
B: 思考。
C: 句末语气词。
( 2 )晓看红湿处( )。
A: 知道。
B: 早晨。
C: 使人知道。
( 3 )最是一年春好处（ ）。
A: 时。
B: 地方，场所。
C: 机关，部门。
( 4 )明月何时照我还（ ）。
A: 回报。
B: 归还。
C: 回,归。
( 5 )应怜屐齿印苍苔（ ）。
A: 回答，回复。
B: 大概，表示猜测。
C: 许可，允诺。
( 6 )休将白发唱黄鸡（ ）。
A: 休息。
B: 停止。
C: 不要。

5、[查看原题]

句子中画线部分换成词语。( )

我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。

A: 风平浪静
B: 留连忘返
C: 连绵不断
D: 迫不及待

1、[查看原题]

写出下面句子所运用的描写方法。
( 1 )父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。________
( 2 )我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。________
( 3 )父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。________

2、[查看原题]

给下面的短文加上标点符号。

1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______

突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______

工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______

3、[查看原题]

请选择下列句子中破折号的作用。

A.解释说明。B.表示话未说完。C.表示声音延长。

( 1 )“鸣——”汽笛一声长鸣，火车开动了。________
( 2 )按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。________
( 3 )我们把二分之一和四分之一，这两个分数加在一起——________

4、[查看原题]

品析句子。
( 1 )最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

这里的“？”是发现的________，是不断地________，“！”是通过________解决了________，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

( 2 )只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

这句话用“只要……就……”的句式说明“________”，可能发现真理的前提条件就是“________”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“________”。我用这个句式写的句子是：________。

1、[查看原题]

课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是( )
A: 千锤/万凿/出深/山。
B: 烈火/焚烧/若/等闲。
C: 粉骨/碎身/浑/不怕。
D: 要留/清白/在/人间。
( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着________；第三、四两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。
( 4 )这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是________，“志”是________。
( 5 )作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

2、[查看原题]

诗歌鉴赏，回答问题。

( 二 )江上渔者

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

( 1 )这首诗的作者是________代诗人________，该诗主要运用了________的表现手法。
( 2 )解释下列词语。

渔者：________。 但：________。 美：________。

( 3 )下列诗句读法正确的一项是( )
A: 江上/往/来人
B: 但爱/鲈鱼/美
C: 君/看一叶/舟
( 4 )诗人在这首诗中讲了几种人？