| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 是谁把尼尔斯变成了小矮人？（ ） A: 仙女 B: 小狐仙 C: 大雁 |
2、[查看原题] “要________清白在人间”中，应填入的字是（ ） A: 留 B: 流 C: 溜 |
3、[查看原题] “一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”是一首（ ）的小诗。 A: 描写景物 B: 励志 C: 爱护花草树木 D: 赞美老师 |
4、[查看原题] 下列加下划线字的读音与其他三项不同的是( )。 A: 掺和 B: 搅和 C: 暖和 D: 柔和 |
5、[查看原题] 在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是（ ）。 A: 制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B: 制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C: 制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D: 扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 |
1、[查看原题] 班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 备选人物：沙僧 鲁智深 鲁滨逊 阿寥沙 保尔· 柯察金 我愿与______交朋友，他是《______》 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：______ |
2、[查看原题] 根据意思写词语。 ①看得多了，不以为奇。______ ②某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。______ ③见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。______ ④追溯事物发生的根源。______ |
3、[查看原题] 海底城市受到了______的惩罚。 |
4、[查看原题] 读一读,选字组词。 ( 1 )[具 俱 惧] 文________ 恐________ ________全 声泪________下 ( 2 )[玻 波 坡] 山________ 土________ ________璃 碧________荡漾 ( 3 )[拦 烂 栏 阻________ 灿________ ________截 雕________玉砌 ( 4 )[捕 哺 圃] 花________ 菜________ ________捉 嗷嗷待________ |
1、[查看原题] 诗词阅读。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ( 1 )诗人借助山、水、________，抒发了诗人________的感情。( 2 )长江是很宽的，诗歌把它说成________；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只________几座山；“绿”字写出了江南春天________的景象。 ( 3 )“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？ |
2、[查看原题] 诗歌鉴赏，回答问题。 ( 二 )江上渔者 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 ( 1 )这首诗的作者是________代诗人________，该诗主要运用了________的表现手法。( 2 )解释下列词语。 渔者：________。 但：________。 美：________。 ( 3 )下列诗句读法正确的一项是( )A: 江上/往/来人 B: 但爱/鲈鱼/美 C: 君/看一叶/舟 ( 4 )诗人在这首诗中讲了几种人？ |
老师，您走好
老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
送走您，我们回到教室，泣不成声地抄写您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，重重地写下了“1998年11月13日”。
最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。
同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗?老师，您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段……
( 1 )写出下列词语在文中的意思。①泣不成声：________
②浑然不知：________
( 2 )读句子完成练习。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
①这句话用了________修辞手法。
②句中把老师比作________。
③这句话表达了学生对老师________ 。
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
( 3 )细读第3自然段，分析这段是属于( )描写。二楼大哥（节选）
他是一个残疾人，住在二楼，楼洞里的邻居都叫他“二楼大哥”。
二楼大哥小时患过小儿麻痹症，一双拐伴他了半生。________他下肢残疾，________手臂上胸脯上却突出了一团一团的肉疙瘩。我亲眼看见他轻而易举的用一只手抓起五六十斤的东西，他的肩头厚实的像一个举重运动员。
二楼大哥为人很随和，每天早晨我赶着去上班的时候，总会在楼道里遇见他。他拄着双拐，听到我的脚步声，便很抱歉地侧一下身，好像他给我添了什么麻烦似的，谦恭地说“您先走，我这腿不灵便，别误了您上班……”我谢过之后，便噔噔噔地跑下楼梯。
二楼大哥用早些年挣得的钱，买了一辆三轮的摩托车。他总是把那辆车擦得干干净净。他说，车子干干净净才招客人。每天出车，他都不能带双拐，窄窄的车厢里若再放一双长长的拐，就显得空间更小了。________没有拐，那他一整天就只好坐在车上。________，他总是在出车前，打扫尽肚子里的废东西才敢上路。________是再热的天，________不敢喝过多的水。嘴上的皮脱了一层又一层，让人看了心里直发酸。他通常在批发市场门前等活，用车的大都是些贩鱼贩菜贩水果的小商贩。大大小小的泡沫盒子，圆圆鼓鼓的编织袋子，塞满了整整的一车厢。二楼大哥不能帮小贩拿大包拎小卷，所以一天下来也挣不上几个钱的。但二楼大哥总乐呵呵的，从没见他有过发愁的时候。
( 1 )在文中的横线上填上合适的关联词语。①________他下肢残疾，________手臂上胸脯上却突出了一团一团的肉疙瘩。
②________没有拐，那他一整天就只好坐在车上。________，他总是在出车前，打扫尽肚子里的废东西才敢上路。
③________是再热的天，________不敢喝过多的水。
( 2 )“轻而易举”的意思是________。从“我亲眼看见他轻而易举的用一只手抓起五六十斤的东西，他的肩头厚实的像一个举重运动员。”可以看出________。请写出两句关于正确面对逆境的名言：
