2021年合肥市常胜小学六年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、单选题(分值：10分)

1、[查看原题]

下面句子中词语使用有误的一项是（）
A: 学校的礼堂里张灯结彩，迎接国庆到来。
B: 王华第一位跑到终点，真不愧是开山鼻祖。
C: 经过实验，结果和当初的假设截然不同。
D: 姐姐高兴地望着天空，优哉游哉地唱起了歌。

2、[查看原题]

对下面句子中描写方法的分析正确的一项是( )。

“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”

A: 语言、心理描写
B: 语言、动作描写
C: 语言、神态描写
D: 动作、神态描写

3、[查看原题]

请你给划线的字选择正确的解释。
( 1 )莫名其妙（）
A: 名字，名称
B: 出名，有名
C: 说出
D: 量词
( 2 )无缘无故（）
A: 缘故
B: 缘分
C: 沿着，顺着
D: 边

4、[查看原题]

选择划线字正确的一项。
( 1 )使弈秋诲二人弈。（）
A: 教导
B: 诱使
( 2 )虽与之俱学。（）
A: 都
B: 在一起
( 3 )……去人近。（）
A: 离
B: 减掉，除掉
( 4 )孔子不能决也。（）
A: 判断
B: 一定

5、[查看原题]

下列词语中的“精”与“精神矍铄”中的“精”意思相近的一项是( )。
A: 精明能干
B: 精疲力竭
C: 精雕细刻
D: 精益求精

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

说说句中省略号的作用。

①小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______

②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______

2、[查看原题]

多音字组词

挣 zhēng______ zhèng______ 缝 féng______ fèng______喷 pēn______pèn______

3、[查看原题]

看拼音，写词语。

gēng xīn

biān pào

4、[查看原题]

填写下面词语。

一______所______ ______堂大______

能______善______ 身______分______

______面______刀别______所______

______心所______ 不______而______

三、诗歌鉴赏(分值：20分)

1、[查看原题]

阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

( 1 )诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。
( 2 )渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

①这两句诗描写的是________季的景象，点明了送别的________、________和________。

②读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：________

2、[查看原题]

阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。

回乡偶书（其二）

[唐]贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

( 1 )从题目中的“________”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
( 2 )诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“________”从这两句诗中可以感受到诗人内心的(________)（填序号）。

A.悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨

( 3 )下列对后两句诗的说法，不正确的一项是( )。
A: 这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B: 诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C: 诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D: “春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情

四、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读课文片段，完成练习。

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

( 1 )写出下列词语的反义词。

苏醒——________ 舒展——________

( 2 )在文中横线上填上合适的动词，

他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

从这些词语中体会到________。

( 3 )刘老师喜欢放风筝的原因是（）
A: 因为好玩
B: 为锻炼身体
C: 他热爱生活
( 4 )文中的刘老师有什么特点？从下面的语句中选择一项或者几项，用恰当的关联词语连成一句话说明。

A．腿有残疾。

B．善于做风筝，爱放风筝。

C．热爱生活，充满活力。

[查看原题]

阅读下面的语段，做练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

( 1 )在文中括号里填上合适的关联词语。

( 2 )读句①，联系上下文回答问题。

“这一假说”是指________。

“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句①中的“________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。

( 3 )读句②，联系文段内容，选择正确的答案。

“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）。

A: 古生物学家们绘制了恐龙的画卷。
B: 喻指古生物学家们的研究历程和成果。

五、写作题(分值：30分)

[查看原题]习作与表达。

童年的生活是丰富多彩的，一次探寻知识奥秘的实践活动，一个充满仪式感的典礼，一场铆足劲儿的比赛，一次心仪已久的出游，等等，凡是记忆深刻的动人场景，都值得我们用手中的笔描述，请写一写吧。要求：详略得当，表达真情实感，题目自拟。